Interaction between teachers about student guidance
Interaction between teachers about student guidance
教师互动指导学生
批准号：
19K20971
负责人：
Harada Takuma
金额：
$0.92万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-08-24 至 2021-03-31
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会议论文
ローカル・メタファーを用いた生徒指導対象者の発見＝認識過程
使用局部隐喻发现学生指导目标=认知过程
使用局部隐喻发现学生指导目标=认知过程
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 飯澤功・大貫守・西岡加名恵, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 原田拓馬, 原田拓馬, 原田拓馬]
通讯作者：
原田拓馬
高大連携に基づく「総合的な探究の時間」の支援体制の整備に向けて
构建以高中和大学合作为基础的“综合研究时间”支持体系
构建以高中和大学合作为基础的“综合研究时间”支持体系
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
活水論文集
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 飯澤功・大貫守・西岡加名恵, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 原田拓馬]
通讯作者：
原田拓馬
国語のアクティブラーニング型授業における「問い」の位相
日语主动学习课堂中的“问题”阶段
日语主动学习课堂中的“问题”阶段
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
活水論文集文学部編
影响因子：
--
作者：
[日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼, 日髙 翼，丹沢 哲郎, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 江口和美, 大貫守, 大貫守, 西岡加名恵・大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 飯澤功・大貫守・西岡加名恵, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 大貫守, 原田拓馬, 原田拓馬]
通讯作者：
原田拓馬
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