社会的養護の環境にある子どもに対する心理的発達支援モデルの新展開

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本研究は，社会的養護の環境にある子どもたちの心理的な危機状態からの回復と，健全な発達支援に焦点をあて，施設における対応や支援の工夫を検討するものである。最終的には児童福祉施設における包括的な支援モデルの構築を目的としている。2022（令和4）年度に行った研究の成果は以下の通りである。１．児童福祉施設入所児への切れ目のない「発達支援」アプローチの開発:（１）心理教育プログラムの開発・実施：複数の児童養護施設の協力を得て，子どもへの心理教育プログラムを継続的に実施しているが，2022年度も、Covid-19の影響で、心理教育プログラムの実施が中止になった時期があった。そのため予定していた心理教育プログラムの継続的な実施及びデータ収集が遅れ気味となっている。それでも，継続的に，心理教育を実施してきた施設でのデータをまとめて学会発表等を行った。（２）施設児の特徴に関する研究：施設入所児の特徴に関する研究として質問紙調査および半構造化面接を随時実施してきたが、2022年度もCovid-19の影響で，データを取ることができなかった。いったんデータの収集を打ち切り，データを分析してまとめる作業に入っている。２．切れ目のない包括的親子支援に関する研究：施設における自立支援の中でも特に「生い立ちの整理」の現状について，半構造化面接を行ったデータをまとめて学会発表を行った。