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Emoji（絵文字）を活用した多様な韻律表現を目指した英語音読学習法の開発
利用Emoji开发针对多样化韵律表达的英语阅读学习方法
基本信息
- 批准号：23KK0043
- 负责人：
- 金额：$ 11.15万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-09-08 至 2028-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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高瀬 奈美其他文献
高瀬 奈美的其他文献
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{{ truncateString('高瀬 奈美', 18)}}的其他基金
仮想現実を用いた語学学習におけるスピーキング能力向上効果の解明
阐明利用虚拟现实提高语言学习中口语能力的有效性
- 批准号：
22K00829 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
学習を促進する教室内スピーキング評価の継続的運用方法の検証
课堂口语考核促进学习持续运行方法验证
- 批准号：
24K00082 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
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中学高校向け英語スピーキング・テストの出題内容と評価法の妥当性・信頼性の比較分析
初高中英语口语考试试题内容及效度、信度对比分析
- 批准号：
24H02510 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
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一种通过观察口语评估中评估严重程度波动来提高可靠性的方法
- 批准号：
24K00079 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
CEFR-Jに準拠した英語スピーキング能力の指導・評価システムの拡充
基于CEFR-J的英语口语能力教学与评价体系的拓展
- 批准号：
23K20475 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相互評価と自己評価を用いた学習のためのスピーキング評価の有効性の検証
使用同伴评估和自我评估验证口语评估对学习的有效性
- 批准号：
24K04132 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語スピーキング学習の効果を高める「聞き役」育成プログラムの開発
开发“倾听者”培训计划，提高英语口语学习的效率
- 批准号：
24K04117 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語スピーキング指導のための小中連携型校内研修パッケージの開発と効果の検証
中小学英语口语教学校内培训包的开发及有效性验证
- 批准号：
24K00094 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
縦断的データに基づいた高校生向け英語スピーキング能力の発達指標の開発と評価
基于纵向数据的高中生英语口语能力发展指标的制定与评价
- 批准号：
24K00086 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
CLILが大学生の英語スピーキング能力と批判的思考力の学修に与える効果
CLIL 对大学生英语口语和批判性思维能力学习的影响
- 批准号：
24K04037 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小・中学生の英語スピーキング能力の縦断的調査ー外国語習得モデルの構築に向けてー
中小学生英语口语能力的纵向调查：迈向外语习得模型的构建
- 批准号：
23K25350 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)