日系人移民の地位達成に関する研究 -同化と差異化に着目して-

日本移民的地位获得研究-以同化与分化为中心-

基本信息

  • 批准号:
    22KJ2087
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-03-08 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

今年度の研究業績は主に以下の内容となっております。研究発表10件(うち1件国際発表)、論文掲載4件(うち査読付き3件)今年度に関しては前年度よりもさらに積極的に研究発表を様々な学会や場で行うことに注力しました。特に国際発表では日本とは異なる広い文脈での議論を進めることができ、今後の研究にさらにヒントを得ることができました。またそれらの研究発表を通じて積極的に論文投稿も行い、今年度中には4件の論文を掲載させて頂くことが叶いました。また現在印刷中の時点ではありますが、さらに3件ほども掲載が決定している状況であります。全体的に前年度と比べても研究発表及び論文投稿をより積極的に行うことができた1年となりました。研究発表では主に在日ブラジル人の若者教育達成の難しさや言語選択における社会的な抑圧に触れながら、日本社会における閉塞感及び同化的な側面をしてきました。研究論文に関しては同様に在日ブラジル人の教育達成の難しさに留まらず、研究者自身のオートエスノグラフィーを活用して、研究者と当事者の間にある認識的なズレに触れたり、当事者をいかにより研究領域でともに共同できるのかを模索する広い文脈に還元できるテーマに触れました。
This year's research results are mainly as follows: 10 research reports (1 international report), 4 papers published (3 research papers) This year, the previous year, the active research report, the Institute of Science and Technology, the field of research and attention. Special international development is not the same as Japan, but the discussion in the context of future research is not the same as Japan. This year, four papers have been published in the journal. The time of printing is now 3 days. All previous year's research reports and paper submissions were positive. The research indicates that the education of Japanese people is difficult to achieve, and the social pressure of language selection is difficult to reach, and the social environment of Japanese people is difficult to achieve. The research paper is related to the difficulties of achieving education in the field of research, the use of the researcher's own knowledge, the contact between the researcher and the subject, the contact between the subject and the subject, and the contact between the subject and the subject.

项目成果

期刊论文数量(44)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「移民家族の大学進学を困難にする要因―在日ブラジル人家族に着目して―」
“移民家庭难以上大学的因素:以居住在日本的巴西家庭为中心”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yamazaki R.;Matsukiyo S.;Morita T.;Tanaka S. J.;Umeda T. et al. (54 authors);Rennan Okawa;大川ヘナン
  • 通讯作者:
    大川ヘナン
大学進学は何故こんなにも難しいのか?―報われない努力に直面した「私」
为什么考大学这么难?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大川ヘナン;山本晃輔;大川ヘナン;大川ヘナン
  • 通讯作者:
    大川ヘナン
移民である「私」の移民研究
“我”作为移民的移民研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大川ヘナン;山本晃輔;大川ヘナン;大川ヘナン;大川ヘナン;大川ヘナン
  • 通讯作者:
    大川ヘナン
公教育における外国人生徒の排除と包摂:5つの高校の比較調査から
公立教育中外国学生的排斥与包容:五所高中的比较研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    榎井縁;聶蕙菁;山脇佳;石川朝子;王一瓊;大川ヘナン;山本晃輔
  • 通讯作者:
    山本晃輔
「当事者」と「研究者」の関係を問い直す ―移動する「私」のオートエスノグラフィーを手がかりに―
重新审视“参与者”与“研究者”的关系——以移动“我”的自民族志为线索——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大川ヘナン
  • 通讯作者:
    大川ヘナン
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大川 ヘナン其他文献

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    $ 0.83万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists
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