Promoting children's achievement motivation and learning in elementary school classrooms

促进小学课堂中儿童的成就动机和学习

• 批准号: 24653178
• 负责人: NAKAYA Motoyuki
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-24653178/
• 关键词: 学習動機づけ; 目標理論; 教室環境; 教師; 児童・生徒; 学習指導; ピア・ラーニング; ピアラーニング; 社会的目標; 教室; 児童; 協同

This study examined that the effect of teacher's achievement goals for teaching on instructional practices and teacher's self-efficacy. Nine-hundred teachers in Japanese elementary and junior high school participated in the survey via internet. As a result of the factor analysis, teacher's achievement goals had five factors; mastery, ability-approach, ability-avoidance, work avoidance goals for teaching, and relational goals. Multiple regression analysis revealed that both teacher's mastery goal and relational goal effected positively on instructional approach to mastery, and focused on peer learning. Implications for classroom practice of what teacher's goals and instructions would promote academic motivation were discussed.

本研究旨在探讨教师教学成就目标对教学实践和教师自我效能感的影响。日本中小学的900名教师通过互联网参与了调查。因子分析结果显示，教师成就目标有五个因子：掌握、能力趋近、能力回避、工作回避教学目标、关系目标。多元回归分析显示，教师的掌握目标和关系目标均对教师的掌握教学方式有正向影响，且对同伴学习有显著影响。教师的目标和指示将促进学习动机的课堂实践的影响进行了讨论。

项目成果

ピア・ラーニング 学びあいの心理学

同伴学习：相互学习的心理学

• 发表时间: 2013
• 作者: Kazuhiro Ohtani;Ryo Okada;Takamichi Ito;& Motoyuki Nakaya;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之;堀匡・佐藤静香・池田忠義・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・梅本貴豊;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・梅本貴豊;中谷素之・伊藤崇達;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・伊藤崇達
• 通讯作者: 中谷素之・伊藤崇達

「学ぶ意欲をいかに高めるか 学習動機づけ」速水敏彦編 教育と学びの心理学

《如何增加学习欲望：学习动机》 早水敏彦主编 教育与学习心理学

• 发表时间: 2013
• 作者: Kazuhiro Ohtani;Ryo Okada;Takamichi Ito;& Motoyuki Nakaya;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之;堀匡・佐藤静香・池田忠義・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・梅本貴豊;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・梅本貴豊;中谷素之・伊藤崇達;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・伊藤崇達;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之
• 通讯作者: 中谷素之

動機づけと社会性のインタラクション

动机与社交性之间的相互作用

• 发表时间: 2013
• 期刊: 名古屋大学教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）
• 作者: Kazuhiro Ohtani;Ryo Okada;Takamichi Ito;& Motoyuki Nakaya;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之
• 通讯作者: 中谷素之

Peer Modeling of Motivation and Children's Motivation for Learning

动机的同伴建模和儿童的学习动机

• 发表时间: 2013
• 期刊: Japanese Journal of Social Motivation
• 作者: Takamichi Ito;Motoyuki Nakaya;Ryo Okada
• 通讯作者: Ryo Okada

算数のグループ学習での相互作用に及ぼす社会的目標の効果

社会目标对数学小组学习中互动的影响。

• 发表时间: 2012
• 作者: Kazuhiro Ohtani;Ryo Okada;Takamichi Ito;& Motoyuki Nakaya;堀匡・池田忠義・佐藤静香・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之;堀匡・佐藤静香・池田忠義・齋藤未紀子・吉武清實;中谷素之・梅本貴豊
• 通讯作者: 中谷素之・梅本貴豊