Challenges associated with methods of teaching baby cues in pediatric nursing

儿科护理中婴儿提示教学方法面临的挑战

基本信息

  • 批准号:
    24660024
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.25万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
小児看護学履修過程における学生の子どもへのイメージおよび子どもの表情の読み取り
儿科护理课程中学生的儿童形象和读懂儿童的面部表情
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藏元恵里子;木下博恵;清川拓馬;吉永砂織;根本清次;大西文子;山田恵子
  • 通讯作者:
    山田恵子
看護学生が子どもの表情を読み取る力を養うための小児看護学教授方法の検討
探讨护生的儿科护理教学方法,培养护生读懂儿童面部表情的能力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藏元恵里子;木下博恵;清川拓馬;吉永砂織;根本清次;大西文子
  • 通讯作者:
    大西文子
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ONISHI Fumiko其他文献

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小児看護学実習に臨む看護学生の臨床能力を評価する、小児看護学実習前OSCEの開発
制定儿科护理培训前OSCE评估护生进入儿科护理培训的临床能力
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  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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