课题基金 / 基金详情

What aspects of prosody and non-verbal language can be learned autonomously?

What aspects of prosody and non-verbal language can be learned autonomously?
韵律和非语言语言的哪些方面可以自主学习？
批准号：
26580103
负责人：
Kawai Goh
金额：
$2.16万
依托单位：
Hokkaido University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26580103/
关键词：
prosodynon-verbal languageCALL韻律身体言語コンピュータ支援学習反転学習能動学習non-verbal behaviorlanguage learningautonomous learningsingingblended learningflip learning

项目摘要

项目成果

相关文献

中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(28)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Developing a college freshman course for spoken language analysis
开发大学新生口语分析课程
DOI： --
发表时间： 2015
期刊：
影响因子： --
作者： [Kohei Asahara, Shunji Sugimoto, Kouichi Katsurada, Tsuneo Nitta, and Junsei Horikawa, Goh Kawai]
通讯作者： Goh Kawai
Identifying and activating receptive vocabulary by an online vocabulary survey and an online writing task
通过在线词汇调查和在线写作任务来识别和激活接受性词汇
DOI： 10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.574
发表时间： 2016
期刊： CALL communities and culture -- short papers from EUROCALL 2016
影响因子： --
作者： [Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai]
通讯作者： Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai
Activating receptive vocabulary along with their collocations through a blended learning task
通过混合学习任务激活接受性词汇及其搭配
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
作者： [Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai, Noriaki Katagiri and Goh Kawai, Goh Kawai, Goh Kawai, Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai]
通讯作者： Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai
Encouraging blended learning via a group singalong activity for learning segmental and prosodic pronunciation features
通过小组合唱活动鼓励混合学习，学习片段和韵律发音特征
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
作者： [Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai, Noriaki Katagiri and Goh Kawai, Goh Kawai, Goh Kawai, Ivy Chu-hui Lin and Goh Kawai, Akio Ohnishi and Goh Kawai, Naomi Suzaki and Goh Kawai]
通讯作者： Naomi Suzaki and Goh Kawai
共 23 条