Drawing up curriculum of training of community-learning-coordinator

制定社区学习协调员培训课程

• 批准号: 26590198
• 负责人: HIRAKAWA Keiko
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Meiji University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26590198/
• 关键词: 社会教育; 学習支援; 力量形成; 専門職; 省察的実践; 学習支援者; ラウンドテーブル; コーディネーター; コミュニティ; コミュニティ学習支援; 社会教育職員; 研修; 社会教育主事

项目成果

実践力養成を目指すアクティブ・ラーニング―「登戸探求プロジェクト」の省察―

以培养实践能力为目的的主动学习——“登户调查项目”的思考——

• 发表时间: 2015
• 期刊: 明治大学社会教育主事課程年報
• 作者: 平川景子;倉持伸江;千葉悦子・村田晶子;平川景子;倉持伸江;村田晶子・千葉悦子;平川景子;平川景子
• 通讯作者: 平川景子

「実践と省察を促すアクティブ・ラーニング-明治大学の「社会教育実習」と「登戸探求プロジェクト」-

“鼓励实践和反思的主动学习 - 明治大学的“社会教育实践”和“Noborito探究项目” -

• 发表时间: 2015
• 期刊: 日本社会教育学会編『地域を支える人々の学習支援－社会教育関連職員の役割と力量形成－』
• 作者: 平川景子;倉持伸江;千葉悦子・村田晶子;平川景子
• 通讯作者: 平川景子

実践省察を促すアクティブ・ラーニング―明治大学の『社会教育実習』と『登戸探求プロジェクト』

鼓励实践反思的主动学习——明治大学的“社会教育实践”和“登人研究计划”

• 发表时间: 2016
• 期刊: 地域を支える人々の学習支援―社会教育関連職員の役割と力量形成―
• 作者: 平川景子

地域社会教育実践と連携した学習支援者の養成―東京学芸大学の取り組み―

与社区教育实践相结合的学习支持人员培训 - 东京学艺大学的举措 -

• 发表时间: 2016
• 期刊: 地域を支える人々の学習支援―社会教育関連職員の役割と力量形成―
• 作者: 平川景子;倉持伸江
• 通讯作者: 倉持伸江

東日本大震災被災地における男女共同参画／女性センター職員の現在

东日本大地震灾区的性别平等/妇女中心工作人员的现状

• 发表时间: 2016
• 期刊: 地域を支える人々の学習支援―社会教育関連職員の役割と力量形成―
• 作者: 平川景子;倉持伸江;千葉悦子・村田晶子
• 通讯作者: 千葉悦子・村田晶子