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Community-based school governance and social cohesion in fragile societies

脆弱社会中基于社区的学校治理和社会凝聚力

基本信息

批准号：
26590219
负责人：
Komatsu Taro
金额：
$ 2.25万
依托单位：
Sophia University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（16）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

開発途上国の教育政策：為政者の動機に着目した教育改革の分析視座

发展中国家的教育政策：以政治家动机为中心的教育改革分析视角

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
上智大学教育学論集
影响因子：
0
作者：
Yasufumi kuroda;Naoko Okamoto;小松太郎
通讯作者：
小松太郎

教育と多文化共生: ボスニア・ヘルツェゴビナ国スタディツアー(2014) 回顧録

教育与多元文化共存：波斯尼亚和黑塞哥维那游学回忆录（2014）

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
上智大学教育学論集
影响因子：
0
作者：
Yasufumi kuroda;Naoko Okamoto;小松太郎;Taro Komatsu;小松太郎;Taro Komatsu;小松太郎;小松太郎
通讯作者：
小松太郎

Effectiveness of mixed group dynamics on Education for Sustainable Development (ESD)

混合群体动力对可持续发展教育（ESD）的有效性

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
小松太郎;荒川奈緒子;Taro Komatsu
通讯作者：
Taro Komatsu

Education and Peace

教育与和平

DOI：
10.1093/acrefore/9780190264093.013.68
发表时间：
2017
期刊：
Oxford Research Encyclopedia of Education
影响因子：
0
作者：
Yasufumi kuroda;Naoko Okamoto;小松太郎;Taro Komatsu
通讯作者：
Taro Komatsu

教育と人間の安全保障－自由の拡充への支援―

教育和人类安全 - 支持扩大自由 -

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
アジ研ワールド・トレンド
影响因子：
0
作者：
Yasufumi kuroda;Naoko Okamoto;小松太郎;Taro Komatsu;小松太郎;Taro Komatsu;小松太郎
通讯作者：
小松太郎

DOI：
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作者：
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Komatsu Taro其他文献

“Creativity and critical thinking in a social science class" Roundtable: socio-cultural contexts in critical thinking and creativity

“社会科学课中的创造力和批判性思维”圆桌会议：批判性思维和创造力的社会文化背景

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
服部美奈「個としての信念を貫いた女性－ロハナ・クドゥス（歴史のプリズム3）」;42-47頁;Komatsu Taro
通讯作者：
Komatsu Taro

コロナ禍が日本の外国人留学生の生活実態に及ぼす影響の類型化―予備的調査を踏まえて―

新冠肺炎疫情对留日留学生实际生活状况的影响分类 - 根据初步调查 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
服部美奈「個としての信念を貫いた女性－ロハナ・クドゥス（歴史のプリズム3）」;42-47頁;Komatsu Taro;日野晶子・高橋未樹子・岩本健良;脇本景子　横路三有紀　大倉健太郎　岸田恵津;カンピラパーブ　スネート・岸田　由美・鈴木　康郎
通讯作者：
カンピラパーブ　スネート・岸田　由美・鈴木　康郎

Competence Formation of Teachers in Primary Schools and Lower Secondary Schools in Italy: Results of the 2019 Teacher Questionnaire Survey

意大利小学和初中教师的能力形成：2019 年教师问卷调查结果

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
関西国際大教育総合研究叢書
影响因子：
0
作者：
服部美奈「個としての信念を貫いた女性－ロハナ・クドゥス（歴史のプリズム3）」;42-47頁;Komatsu Taro;日野晶子・高橋未樹子・岩本健良;脇本景子　横路三有紀　大倉健太郎　岸田恵津;カンピラパーブ　スネート・岸田　由美・鈴木　康郎;岩本健良;Akira Kawamura
通讯作者：
Akira Kawamura

「小学校高学年の児童の生きる力と家庭及び学校における食行動・態度との関連」

“小学高年级儿童的生活热情与他们在家庭和学校的饮食行为和态度之间的关系”

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
日本健康教育学会誌
影响因子：
0
作者：
服部美奈「個としての信念を貫いた女性－ロハナ・クドゥス（歴史のプリズム3）」;42-47頁;Komatsu Taro;日野晶子・高橋未樹子・岩本健良;脇本景子　横路三有紀　大倉健太郎　岸田恵津
通讯作者：
脇本景子　横路三有紀　大倉健太郎　岸田恵津

「教育の継続性と人間の安全保障―難民の教育アクセスと質をどう保証するか―」

“教育连续性和人类安全：如何确保难民获得教育的机会和质量”

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
服部美奈「個としての信念を貫いた女性－ロハナ・クドゥス（歴史のプリズム3）」;42-47頁;Komatsu Taro;日野晶子・高橋未樹子・岩本健良;脇本景子　横路三有紀　大倉健太郎　岸田恵津;カンピラパーブ　スネート・岸田　由美・鈴木　康郎;岩本健良;Akira Kawamura;野田文香;小松太郎
通讯作者：
小松太郎