How dose the partnership function in special needs education

伙伴关系在特殊需要教育中如何发挥作用

基本信息

  • 批准号:
    15K13247
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(18)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学校教育の戦後70年史
战后学校教育70年史
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    浜田博文;平井貴美代ほか21名
  • 通讯作者:
    平井貴美代ほか21名
「思考力」を育てるー上越教育大学からの提言1ー
培养“思维能力”——上越教育大学的提案1
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    森川慧一;細川陽一;上越教育大学
  • 通讯作者:
    上越教育大学
キーワードで読む 発達障害研究と実践のための医学診断/福祉サービス/特別支援教育/就労支援ー福祉・労働制度・脳科学的アプローチー
按关键词阅读:医疗诊断/福利服务/特殊教育/发育障碍研究与实践的就业支持-福利、劳动制度和神经科学方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日本学校教育学会;日本発達障害学会
  • 通讯作者:
    日本発達障害学会
これからの学校教育を担う教師を目指す
立志成为未来负责学校教育的教师
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加納岳拓;林直哉;岡野昇;岡野昇;岡野 昇;前田幹夫・岡野 昇・加納岳拓;日本学校教育学会
  • 通讯作者:
    日本学校教育学会
「思考力」が育つ教員養成ー上越教育大学からの提言3-
培养“思维能力”的师资培训——上越教育大学提案3
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    伊藤鉄也;中野真樹;渡邊寛子;関口祐未;上越教育大学
  • 通讯作者:
    上越教育大学
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KAWAII YASUSHI其他文献

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    $ 2.16万
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    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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