Ein Spaanungsverhältnis langer Dauer (12.-21. Jahrhundert)

长期关系（12-21世纪）

• 批准号: 398324932
• 负责人: Professor Dr. Martin Kintzinger
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl für Hoch- und Spätmittelalter/Westeuropäische Geschichte
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Publication Grants
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2017-12-31 至 2019-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/398324932?language=en
• 关键词: Ein; Spaanungsverh; ltnis; langer; Dauer

Das Tagungsthema behandelt eines der grundlegendsten Themen der europäischen Universitätsgeschichte seit ihren Anfängen im 12. Jahrhundert und bis zur heutigen Gegenwart. Entsprechend sind übergreifende Beiträge wie auch Detailstudien eines internationalen Kreises von Historikerinnen und Historikern zur Geschichte des Mittelalters (Verger, Rexroth, Young), der Frühen Neuzeit (Runde, Boute), der Moderne (Rasche, Thomann, Kernbauer, Lönnecker) und Gegenwart (Klein, Brändli, Wolbrink) aufgenommen worden. In den Einzelbeiträgen, programmatisch auch in der Einleitung (Kintzinger) und vor allem der Zusammenfassung (Schwinges) werden die gesellschaftlichen Voraussetzungen, strukturellen Rahmenbedingungen und die Konfliktpotentiale von Reformanliegen und Reformpolitik an den Universitäten diskutiert und damit die Aktualität des Themas markiert.Äußere Bedingungen, wie sie durch die frühe Institutionalisierung und folgende organisatorische Ausdifferenzierung innerhalb der Universität und ihr Verhältnis zu den maßgeblichen Institutionen ihrer Zeit (Kirche, Herrschaft, Staat) vorgegeben waren, bestimmten den Entwicklungsrahmen von Reformen. Sie erklärten sich stets aus aktuellen zeitkritischen Diskursen, die nur bedingt mit Wissenschaft und ihrer Vermittlung zu tun haben mussten (theologische Wertdebatten, Konfessionalisierung, reformpolitische Zeittendenzen, gesellschaftliche Umbrüche). Ebenso folgten sie aber auch aus internen Prozessen (Rangstreitigkeiten der Fakultäten, Diskussionen über die Wertigkeit der Wissenschaften, disziplinäre Abgrenzungen) und die Geschichte der Universitätsreformen liest sich in beiden Kontexten und in allen Jahrhunderten als eine Diskurs- und Konfliktgeschichte.Reformforderungen „von innen“, also von Studenten/Studierenden oder deren persönlichen oder familiären Verbindungen, standen denjenigen „von aussen “, also von Seiten herrschaftlichen und staatlichen Gestaltungswillens oft entgegen. Freiheitsforderungen der einen Seite kollidierten häufig mit Ordnungs- und Disziplinerwartungen der anderen.Die Beiträge des Bandes setzten sich zum Ziel, den dynamischen Prozess der Entwicklung der der Universitäten aus der Perspektive der vielfältigen, einander ergänzenden oder widersprechenden Reformforderungen und Reformmaßnahmen zu beschreiben. Sie wollen die Universität in ihrer Geschichtlichkeit und Gegenwart als Ausdruck gesellschaftlicher Beziehungs- und Bedingungsgeflechte darstellen. Nicht zuletzt soll der Band zu der heutigen Diskussion über die Freiheit der Wissenschaft einerseits, die Eigenverantwortung der universitären Forschung und Lehre sowie die notwendige Verständigung auf das, was universitäres Wissen und universitäre Wissenschaft sein sollen, mit Argumenten der vergleichenden historischen Analyse beitragen.

Das Tagungsthema behandelt eines der grundlegendsten Themen der europäischen Universitätsgeschichte seit ihren Anfängen im 12。Jahrhundert和他的zur heutigen Gegenwart。[endsprechend sind, bergreifende Beiträge] [endsprechenden] [endsprechenden] [endsprechenden] [endsprechenden] [endsprechenden] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen] [endschen]。]在den Einzelbeiträgen， programatisch ch der inleitung （Kintzinger）和vorallem der Zusammenfassung (Schwinges) werden die gesellschaftlichen Voraussetzungen， strukturellen Rahmenbedingungen和die Konfliktpotentiale von reformliger和Reformpolitik和den diskutiert and damit die Aktualität des Themas markiert。Äußere Bedingungen, wie sie durch die fr10 . he Institutionalisierung和folgende organisatorische Ausdifferenzierung innerhalb der Universität and ihr Verhältnis zu den maßgeblichen Institutionen ihrer Zeit (Kirche, Herrschaft, Staat) vorgegeben waren, bestestimten den Entwicklungsrahmen von Reformen。Sie erklärten sich stets aus aktuellen zeitkritischen Diskursen, die nur bedingt mit Wissenschaft und ihrer Vermittlung zu haben mussten （theologische Wertdebatten, konfprofessionalisierung, reformpolitische zeittentenzen, gesellschaftliche umbr<e:1> che）。Ebenso folgten sie aber auch aus internen Prozessen （Rangstreitigkeiten der Fakultäten, Diskussionen ber die wertigkeitder Wissenschaften, disziplinäre Abgrenzungen）和die Geschichte der Universitätsreformen最古老的siich in been Kontexten和in allen Jahrhunderten als eine Diskurs- und Konfliktgeschichte。Reformforderungen " von innen “，也称von student /Studierenden oder deren persönlichen oder familiären ververindungen， standen denjenigen ” von aussen "，也称von Seiten herrschaftlichen和staatlichen Gestaltungswillens ofentgegen。Freiheitsforderungen der einen Seite kollidierten häufig mitordnungs - and Disziplinerwartungen der derenen。Die Beiträge des Bandes setzten sich zum Ziel, den dynamischen Prozess der Entwicklung der Universitäten aus der prospect der vielfältigen, der ergänzenden der widersprechenden Reformforderungen and Reformmaßnahmen zu beschreiben。1 .在德国，我们的研究对象是德国人，德国人的研究对象是德国人。我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点是，我们的论点，我们的论点是，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点，我们的论点。