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What is "Classroom" in the context of a Japanese high school?
日本高中的“课堂”是什么？
基本信息
- 批准号：16K13519
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
高校の教師はどのようにクラスを決定しているのか ―関西圏の商業高校と工業高校を事例として―
高中老师如何选课？ - 以关西地区的商业高中和技术高中为例 -
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fata No;Kyoko Taniguchi & Yukiko Hirakawa;濱元伸彦・原田琢也;Kyoko Taniguchi & Yukiko Hirakawa;Kyoko Taniguchi;柏木智子・仲田康一;谷口京子・光永悠彦;谷口京子;谷口京子;谷口京子. 光永悠彦;谷口京子;谷口京子;谷口京子;谷口京子;谷口京子;谷口京子;谷口京子;谷口京子・オチア・クリスチャン・サメン. 山田肖子;Kyoko Taniguchi;冨田知世・小黒恵・中村高康
- 通讯作者：冨田知世・小黒恵・中村高康
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Nakamura Takayasu其他文献
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A longitudinal Study of Public Junior High Schools and Students' Career Choices under the New Courses of Study
新课程背景下公办初中及学生职业选择纵向研究
- 批准号：
19H01638 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
New directions in the study of "educational experience and social stratification"
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- 批准号：
15H03482 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似国自然基金
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- 批准号：72271050
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社会学理論に基づく文理融合研究：環境フローを鍵とした物質的・社会的側面の総合記述
基于社会学理论的跨学科研究：以环境流为关键的物质社会层面的综合描述
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- 资助金额：
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Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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- 批准号：
23K25581 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
自営業・フリーランスの働き方とライフコースに関する社会学的研究
自营职业者/自由职业者的工作方式和生活历程的社会学研究
- 批准号：
24K05263 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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住房保障的特征及在社会保障中的地位的社会学研究
- 批准号：
24K05224 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インクルーシブな育児休業制度の意義とその実現の方策についての比較社会学的研究
包容性育儿假制度的意义及其实现策略的比较社会学研究
- 批准号：
24K05272 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
被災地域において周縁化される小農の存続戦略：地域包摂的な農業に関する社会学的探究
灾区边缘化小农的生存策略：社区包容性农业的社会学探索
- 批准号：
24K05280 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
倫理的消費の政治性と階層間格差に関する計量社会学的研究
关于道德消费和阶级差异政治的社会计量研究
- 批准号：
24K05247 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高大接続を企図した共通試験を巡る能力像の変換に関する社会学的研究
围绕普通考试的能力形象转变的社会学研究，旨在连接高中和大学
- 批准号：
24KJ1797 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows