Evidence-Based Practices in School Health: Focus on Prevention and Care in the School Nurse's Office

学校卫生的循证实践：学校护士办公室的重点是预防和护理

• 批准号: 16K15300
• 负责人: Seki Yukiko
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Saitama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K15300/
• 关键词: 応急処置; 根拠に基づく処置; 養護教諭; 教育効果; 軽微な怪我; 保健室; 応急手当; 感染予防; 子ども; 保護者; 学校; 手洗い; 大学生; 教育的効果; 家庭教育; 学校教育; 救急処置; 湿潤療法; 科学的根拠; 習得機会; 学校保健

项目成果

保護者と養護教諭が行う軽微な怪我に対する処置の違い

家长和学校护士对轻伤的治疗差异

• 发表时间: 2018
• 作者: 関由起子;関由起子;関由起子;滝田さやか . 関由起子;関由起子
• 通讯作者: 関由起子

学校における科学的根拠に基づいた応急処置の実施を目指して : 保健室における応急処置方法と処置法の習得先

力求在学校实施有科学依据的急救：哪里可以在保健室学习急救方法和治疗方法

• 发表时间: 2017
• 期刊: 埼玉大学紀要. 教育学部
• 作者: 関由起子;関由起子;関由起子;滝田さやか . 関由起子
• 通讯作者: 滝田さやか . 関由起子

根拠に基づく応急処置の実践を目指して －養護教諭の応急処置方法と学習機会の実態－

旨在实践循证急救治疗 - 学校护士的急救方法和学习机会 -

• 发表时间: 2016
• 作者: 関由起子;関由起子;関由起子;滝田さやか . 関由起子;関由起子;関由起子;滝田さやか 関由起子
• 通讯作者: 滝田さやか 関由起子

学校における応急処置の教育的波及効果の検討－大学生の応急処置方法 から－

检查学校急救的教育连锁反应 - 从大学生使用的急救方法 -

• 发表时间: 2016
• 作者: 関由起子;関由起子;関由起子;滝田さやか . 関由起子;関由起子;関由起子;滝田さやか 関由起子;滝田さやか 関由起子
• 通讯作者: 滝田さやか 関由起子

The educational impact of receiving first aid treatment at home and school: a survey on university students

在家庭和学校接受急救治疗的教育影响：对大学生的调查

• DOI: 10.11236/jph.66.1_3
• 发表时间: 2019
• 期刊: Nihon Koshu Eisei Zasshi(JAPANESE JOURNAL OF PUBLIC HEALTH)
• 作者: 関由起子