間違いを正すための意欲（内省）の生理・心理メカニズムの解明

阐明纠正错误动机（内省）的生理和心理机制

• 批准号: 21K17569
• 负责人: 亀井 誠生
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: National Agriculture and Food Research Organization (2022)National Institute of Fitness and Sports in Kanoya (2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K17569/
• 关键词: post-error slowing; post-error accuracy; error related negativity; RSI; theory of intelligence; error-related negativity; 反応刺激間間隔; 能力観; パーソナリティ; 内省; 脳波; 自己調整; 内受容感覚

学校教育/スポーツ指導の在り方は、指導者が「教える」時代から学習者が「学ぶ」時代に移行している。自立した主体的な学びには、学習者が自ら間違い(失敗)に「気づき」「評価」し正しい行動に調整する行為(自己調整行動)が必須である。これまでに失敗の 「気づき」や「評価」に関わる脳神経活動やその程度を調整する学習者の心理的要因（パーソナリティ）が明らかにされてきている。一方で、その心理的要因が行動調整を引き起こすメカニズムについて明らかではない。特に、脳波（ERP）を測度とする神経科学的知見と行動（RT、ACC）を測度とする自己調整行動（反応時間の延長、連続した失敗の回避）の関連について明示する論文は限られている。本研究では、頑健に観察される成功や失敗に伴う調整行動（失敗直後のRTの延長、ACCの改善）に、学習者の心理的要因（能力は努力や経験的によって伸ばすことが出来るとする信念の強さ）が及ぼす影響について明らかにした。具体的には、①昨年度作成した反応刺激間間隔(RSI)を操作した失敗を起点とする調整行動が生じる認知課題を使い、RSI = 1000 msの場合には信念の強さは適切な自己調整行動（連続した失敗の回避）を招くことを明らかにした。一方で、RSI = 200の場合には、自己調整行動は示されなかった。②さらに、信念の強さは、失敗を生じさせた要因と相乗的に自己調整行動を促進させていることが明らかになった。具体的には、意思決定について反芻するのではなく、実際の運動動作について反芻することが有効な自己調整行動に紐づいていた。これらは、失敗の 「気づき」を高める要因として罰やプレッシャー、ストレスを挙げる神経科学的知見に対し、学習者にどのように失敗と向き合うべきなのか行動学的根拠に基づき示すことができる重要な知見である。

School education/ Self-reliance, self-discipline, self-discipline The main psychological causes of the failure are the adjustment of the level of mental activity and evaluation. The main reason for a party's psychology is to adjust its actions. Special, ERP measurement, knowledge and action of neuroscience (RT, ACC) measurement, self-adjustment action (extension of reaction time, continuous failure and avoidance), and related express This study examines the effects of success and failure on adjustment actions (RT prolongation and ACC improvement after failure), learners 'psychological factors (ability and belief strength), and the impact of learning on learning. The specific time interval between stimuli (RSI) was created last year. The operation failed. The adjustment action was generated. The cognitive task was made. The RSI = 1000 ms. The belief was strong. The adjustment action was repeated. If RSI = 200, adjust your actions accordingly. 2. The strength of faith and failure should be promoted by adjusting one's own actions. Specific, rational decision-making, rumination, real-time movement, rumination, self-adjustment action The main reasons for failure are: knowledge of mental science, knowledge of learners, knowledge of failure, knowledge of the roots of kinematics.

项目成果

スポーツ能力に対する信念がエラー後の行動調整に及ぼす影響ー注意の再投入方略に着目してー

运动能力信念对错误后行为调整的影响：关注注意力重新引入策略

• 发表时间: 2021
• 作者: 亀井誠生;竹添美咲;村川大輔;森司朗;幾留沙智;中本浩揮
• 通讯作者: 中本浩揮

食感嗜好と食品選択行動の関係の検討

检查质地偏好与食物选择行为之间的关系

• 发表时间: 2022
• 作者: 亀井誠生;西部美咲;荒木理沙;神山かおる;日下部裕子
• 通讯作者: 日下部裕子

選手の暴言の受け止め方と指導者の暴言を吐く意図の比較

球员如何看待辱骂性语言和教练使用辱骂性语言的意图的比较

• 发表时间: 2022
• 期刊: 京都滋賀体育学研究
• 作者: 岡本直輝;西川幸佑;梶川颯太;亀井誠生
• 通讯作者: 亀井誠生

The personalities of coaches in relation to violence in sports

与体育暴力相关的教练员性格

• DOI: 10.5432/jjpehss.21154
• 发表时间: 2022
• 期刊: Taiikugaku kenkyu (Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences)
• 作者: 亀井誠生;岡本直輝
• 通讯作者: 岡本直輝