日本語母語話者の中国語第三声習得メカニズムの解明および指導法への応用

日语母语者汉语第三声习得机制的阐释及其在教学中的应用

基本信息

批准号：
22K13161
负责人：
WU QI
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13161/
关键词：
中国語教育声調第三声声質第二言語習得音声学発声

项目摘要

本研究は、生成と知覚の両面から日本語母語話者による中国語第三声の習得メカニズムを解明した上で、考案した指導法の有効性を検証するものである。今年度は、本研究課題の開始時点で既に収集済みの日本語母語話者の発音を切り出し、中国語母語話者に声調判定を行ってもらった。その上で、生成面における日本語母語話者と中国語母語話者の第三声の物理的特徴について検討した。音響分析の結果、中国語母語話者のピッチ曲線は下降上昇調を示すのに対し、日本語母語話者による第三声のピッチ曲線は上昇調を示す傾向が強い。また、中国語母語話者の発話において、音節の後半からピッチ曲線が上昇する傾向が見られた。そして、女性話者において、中国語母語話者のピッチは日本語母語話者より低く、且つ狭いピッチレンジで実現されることが分かった。声質分析（H1-H2）において、女性話者の第三声では、中国語母語話者のきしみ声の程度が日本語母語話者より強いことが明らかになった。この結果から、中国語第三声の発音指導において、きしみ声という特徴を導入できるのではないかと考えられる。以上の研究成果を「日中対照言語学会第46回大会及び日中対照言語研究国際シンポジウム」および「日本音響学会第149回研究発表会」で発表した。また、日本語・中国語母語話者の発声様式をさらに詳細な量的分析を行うために、引き続き発音調査でデータを収集しつつ、声帯振動の状態を調べる方法としてelectroglottography（EGG）を用いて追加調査を実施した。さらに、日本語母語話者の生成と知覚上における第三声の習得メカニズムの関係を明確にするため、次年度は、収集したデータの整理と分析を引き続き進めながら、聴取調査を実施する予定である。

这项研究将阐明日本人在生产和感知中获得第三种中国声音的机制，并研究所设计的教学方法的有效性。今年，我们提取了在本研究主题开始时已经收集的日本母语人士的发音，并要求中国母语人士进行语调评估。然后，我们检查了生产方面日语和中国人说话的第三个声音的物理特征。声学分析表明，中国母语人士的音高曲线显示出下降和上升，而日本母语人士的第三个声音的音高曲线表现出强烈的趋势。此外，在中国人说话的人的讲话中，音高曲线从音节的后半部分开始倾向。还发现，在女说话的人中，中国人说话的人的音调低于日本母语人士的音调，并且在狭窄的球场范围内实现。语音质量分析（H1-H2）表明，女性说话者的第三个声音比日本人的母语人士的言论更强。从这些结果中，可以认为可以在教第三个中国语音发音时引入尖叫声音的特征。上述研究结果在“日本 - 中国控制语言学学会第46届会议和日本 - 中国控制的语言学研究研讨会”和“日本声学学会的第149届研究介绍”上介绍。此外，为了对日语和中国说话者的人声模式进行更详细的定量分析，使用电视学（EGG）进行了其他调查，作为研究声带振动状态的一种方法，同时继续从发音调查中收集数据。此外，为了阐明日本人母语者的产生与获得感知的第三个声音的机制之间的关系，我们计划明年进行访谈调查，继续组织和分析收集的数据。