農山村地域における協同的自治の主体形成過程に関する実証的研究

农村合作自治主体形成过程的实证研究

基本信息

批准号：
22K13634
负责人：
吉田弥生
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Hokkaido University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13634/
关键词：
協同地域づくり社会教育地縁自治組織自治主体形成農山村

项目摘要

本研究は、地域運営に課題を抱える現代の農山村において、マイノリティを含めた多様な属性の住民に自治への参画を保障するための社会教育的支援のあり方を解明することを目的として、多様な住民の参画を推し進めようとする地縁自治組織づくり、及びそれに向けた実践を有する事例に着目し、地域住民の主体形成過程を学習の視点から検討するものである。研究期間一年目は、第一に、農山村地域のマジョリティ側でありつつもケアを必要とする存在へと移行していく「高齢者」に着目して、高齢者が地域づくりに参画し、他のアクターと関係を構築していくプロセスを検討した。具体的には、新潟県の中山間地域にあるNPOを事例に、NPOのメンバーである高齢者3名に聞き取り調査を行った。分析の結果、高齢者は加齢に伴い、他のアクターとの学び合いや助け合いを通して、コミュニティの中での役割を変えながら協同を進めていたことが明らかになった。この成果については、専門学会で論文投稿を行った。第二に、青年の立場から地域社会に参画していく実践について、ケーススタディを進めた。本年度は予備調査として、A県の青年団活動についての調査と活動の見学を行った。また、社会教育主事に対して、青年団活動の参加者がどのように地域社会の活動に関わっているのか、また、その活動を社会教育主事が支援しているのか、聞き取りを行った。加えて、A県の地域特性や社会教育行政について、基礎的情報の収集と整理を行った。

这项研究旨在阐明社会教育支持的性质，以确保在现代农村地区的各种属性（包括少数群体）的居民中参与自治，这些属性在当地管理层存在问题，并研究了创建本地自治组织的过程，这些组织试图从学习的角度来促进不同的居民参与。在研究期的第一年，我们首先研究了在农村地区多数方面的老人，但正在朝着需要照顾的生物迈进，并检查了老年人可以参与社区发展并与其他参与者建立关系的过程。具体而言，我们采访了NPO的三名老年成员，该成员基于位于Niigata县中部地区的NPO。分析表明，随着老年人的年龄，他们通过学习和帮助其他参与者在社区中的角色来合作。该结果已提交给专业社会。其次，我们从年轻人的角度进行了一项案例研究，以了解参与当地社区的实践。今年，作为一项初步调查，我们对青年组在县A中的活动进行了一项调查，并进行了活动。我们还采访了社会教育主管，以了解青年团体活动中的参与者如何参与当地社区活动，以及社会教育主管是否支持这些活动。此外，基本信息是根据县A和社会教育管理局的区域特征收集和组织的。