可能自己筆記と認知方略の交互作用がパフォーマンスに及ぼす効果

可能的自写和认知策略之间的相互作用对表现的影响

基本信息

  • 批准号:
    22K13803
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

自己制御は学業成績や社会的地位, 健康と密接に関連しており, ひきこもりやいじめ, 薬物乱用といった社会問題の大きな予測因子となっている。そのため, 適応的な自己制御の促進は, 学校現場や医療現場だけでなく, 個人のウェルビーイングを保つためにも重要である。この自己制御を促進するものの1つに, 未来の自己像を想定すること(たとえばFishbach & Ferguson, 2007 )がある。本研究では, この未来の自己を想定する際, 「どのように, また, どのような未来の自己像を考えること」が適応的な自己制御を促進するかについて検討することを目的とした。また, 未来の自己像を想定させる方法として表現筆記(expressive writing)を使用した。これまでの研究から, 個人の持っている認知方略によって, パフォーマンスを促進しやすい未来の自己像は異なってくると考えられる(たとえば石山, 2020)。過去のパフォーマンスにおいて成功を収めてきたと考えている個人が持つ認知方略には2種類あり, 1つが防衛的悲観主義, 1つが方略的楽観主義である(たとえばCanter & Norem,1989)。石山(2020)の研究では, 防衛的悲観主義者の自己制御と関連したパフォーマンスを伸ばす未来の自己像は検証されたが, 方略的達観主義者の自己制御と関連したパフォーマンスを向上させる未来の自己像は検証されなかった。令和4年度は, 認知方略ごとの特性や未来の自己像についてどのように考えることが効果的かを想定するため, 先行研究の検討を行った。結果として, 令和5年度実施予定の実験で使用する刺激や指標が決定した。
Self-control is closely related to academic performance and social status, and health is closely related to social problems. The school site and medical site are important for the promotion of self-control and self-protection. This is the first time that we have been able to control ourselves and think about ourselves in the future (Fishbach & Ferguson, 2007). This study aims to explore the future of self-determination and self-control. The method of determining your future image and the use of expressive writing This study is aimed at promoting the cognitive strategies of individuals in the future ( In the past, there were two kinds of cognitive strategies: one was defensive pessimism, and the other was strategic pessimism (Canter & Norem,1989). The study of Shishan (2020) shows that the self-control relationship of the defensive idealist is not only in the future, but also in the future. In the fourth year of the year, the cognitive strategy is to study the characteristics of the future and the future image. As a result, the use of stimulus indicators was determined in the first five years.

项目成果

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石山 裕菜其他文献

公立小学校教師の被教育体験としての学校行事に対する意味づけ
作为公立小学教师的教育经历赋予学校活动的意义
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子
  • 通讯作者:
    久保田 愛子
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  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子
  • 通讯作者:
    久保田(河本)愛子
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复原力和习惯性事件:来自六波纵向调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;越良子(編)久保田(河本)愛子(著);上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・雨宮 怜
  • 通讯作者:
    上野雄己・雨宮 怜
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小学项目自主动机与同化分化认识加深的关系——以运动会经历为中介因素
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  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子
  • 通讯作者:
    久保田(河本)愛子
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通过育儿经历培养适应力:针对学龄前儿童的母亲和父亲
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;越良子(編)久保田(河本)愛子(著);上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・雨宮 怜;上野雄己・平野真理
  • 通讯作者:
    上野雄己・平野真理

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    $ 2.08万
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知道了