The Learning Process of Young People's Critical Thinking about Politics

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18歳投票権への引き下げに関連し、若者の政治的関心を高めるための「主権者教育」の重要性が高まっている。しかしこれまで，政治的な態度や信念、政治に関する認知的スキルが、若者の発達過程においてどのように形成されているのかという、動的なプロセスを扱った縦断的な研究は見当たらなかった。そこで本研究では，「若者は政治について批判的に考えるための認知的スキル、及び政治について批判的に考えようとする態度をどのように学習するのか」を解明することに取り組む。具体的には、以下の2つの調査を行うこととした。まず調査1では、18歳～34歳の若者を対象とした広範なインタビュー調査を行うことで、現代の日本における若者の政治に関する批判的思考の現状を、認知的側面と情意的側面の双方について把握すると共に、それがどのように学習されてきたのかを明らかにする。調査2では、特に政治に対する関心が高い若者の学習プロセスの解明のため、若者を中心的な構成メンバーとする政治的活動団体におけるフィールドワークを行う。2022年度は当初計画に則り，調査1に取り組んだ。首都圏及び地方でのインタビュー調査を実施した。当初は合計で50名のインタビューを行うことと予定していたが，新型コロナウイルス感染拡大の影響もあり，現時点でのインタビュー実施人数は首都圏で5名，地方で7名の計12名となった。地方での調査は，当初予定では四国地方及び関西地方での実施を予定し，このうち四国地方では4名の調査を実施した。関西地方については協力者が集まらなかったことから，2023年度に改めて調査協力者を募集することとし，代替として九州・沖縄地方での調査を計画し，3名の協力者に対してインタビューを実施した。