学生自身の手による医用画像利用と３Ｄプリンタ出力の解剖学教育効果の検証

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ご遺体を用いた解剖学実習は人体の三次元構造の理解には必要不可欠であるが、コロナ禍の影響により解剖学実習その通常実施が困難となっている。このため、医学生ための人体の三次元構造の理解度向上を目的とした解剖学実習を補完するコンテンツ開発が望まれている。本研究では、解剖学履修学年を対象とした①学生自身による医用画像の三次元像再構築における人体の三次元構造の理解度向上や②医用画像の利用法の早期修得を目的とした"特別課題"を課し、特別課題において優秀な結果を修めた学生に、更に③３Ｄプリンタを用いた三次元再構築モデル出力による人体の三次元構造の理解度向上や３Ｄプリンタ出力過程の早期修得を目的とした課題を課す。自己評価に基づくアンケート調査や、解剖学試験成績との相関性を統計学的に解析することで、課題の学習効果を検証する。これにより、医用画像や３Ｄプリンタを用いた人体の三次元構造の理解に有用なオンライン教材の開発を目指す。令和4年度は腹腔臓器、特に腎臓とその周辺構造についての特別課題を実施し、約82%の学生が参加した。そのうちの上位約10%の成績優秀者については、作成した三次元再構築像を元に3Dプリンタによる実物模型を作製する課題も実施した。参加した学生にアンケート調査を実施し、データを収集したほか、2021年度に実施した特別課題のデータ解析を行い、論文として報告を行った（DOI：10.5361/jkmu.72.35）。また、第128回日本解剖学会全国学術集会においても本研究成果を報告した。