能動的な頭部回転を用いた聴覚‐運動訓練が運動技能の学習および音源定位に与える効果

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本研究課題では，視覚障がい者を対象としたボールトラップの課題を通して，聴覚‐運動技能の学習に頭部回転が与える効果について明らかにすることを目的とした．また，頭部回転を用いた技能学習に伴い，音源定位能力に向上がみられるのかを明らかにすることを目的とした．2022年度は，ブラインドサッカーにおけるボールトラップの運動技能および音源定位能力に頭部回転が与える効果について検討を行った．運動課題として，アイマスクを装着した状態で4.5m先から左右に転がるボールを右足でトラップする課題を設定し，2日間の学習を行った．また，音源定位能力を検討するために，ボールが投射された瞬間から足元にボールが到達するまで，指でボールを指し示すポインティング課題を行った．その結果，ボールが足に触れるまで顔でボールを追うことを意識した群において，ボールトラップの空間誤差は学習後により減少した．また，これらの群の下向きの頭部角度の変化量は，左右に移動してボールの軌道に入ることのみ意識した群に比べてより大きかった．さらに，ボールトラップの技能学習を通して，大きな下向きの頭部回転を行うことで，ポインティングの前後方向の誤差がより減少した．これらの結果から，左右に移動してボールの軌道に入ることに加えて，顔でボールを追うことを意識する学習法は，大きな下向きの頭部回転を用いて音源をより正確に定位することで，ボールトラップの技能向上をもたらすことが示された．また，ボールの前後の位置に関する音源定位は，ボールトラップの技能学習において，大きな頭部回転を用いることで向上する可能性が考えられた．