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Design-based Research of a Teacher Education Program to Support "Rationale Development" for Initial Social Studies Teachers
基于设计的教师教育计划研究，支持初级社会研究教师的“理论发展”
基本信息
- 批准号：23K12788
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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大坂 遊其他文献
コ・プロダクションの類型―スウェーデンと日本の医療・保育・障害の事例から―
合拍类型：瑞典和日本的医疗保健、儿童保育和残疾问题示例
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
小松 佐穂子;大坂 遊;小田巻 友子;峪口有香子・二階堂整;大川内夏樹;小田巻友子 - 通讯作者：
小田巻友子
日本の福祉供給体制へのコ・プロダクション適用の意義
联合生产应用于日本福利供给体系的意义
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
守谷 富士彦;大坂 遊;桑山 尚司;平田 浩一;升谷 英子;草原 和博;小田巻友子 - 通讯作者：
小田巻友子
空間的・地理的な見方・考え方の育成を中心とした市民性教育：欧米地理教育界の潮流「Spatial Citizenship Education」 に注目して
以培养空间地理视角和思维方式为核心的公民教育——聚焦欧美地理教育界“空间公民教育”趋势
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
阪上 弘彬;渡邉 巧;大坂 遊;岡田 了祐 - 通讯作者：
岡田 了祐
教師になるための授業力はいかに成長するか－教科の指導力を形成するために有用な「危機」について考える－
如何提高自己的教学技能成为一名教师 - 思考有助于形成学科教学技能的“危机” -
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
キム ヨンソク;Agcaoili Czarina;峯 明秀;川口 広美;金 鍾成;原田 智仁;大坂 遊;岡田 了祐;後藤 賢次郎;斉藤 仁一朗;阪上 弘彬;坪田 益美;橋崎 頼子;渡邉 巧;大坂 遊;大坂 遊;大坂遊，岡田了祐，川口広美，後藤賢次郎，斉藤仁一朗，堀田諭，南浦涼介，村井大介，渡邉巧;大坂遊，斉藤仁一朗，村井大介，渡邉巧;大坂遊 - 通讯作者：
大坂遊
〈世界の研究動向から考える〉社会科授業の理解に役立つ12のキー概念（第12回）
<从世界研究趋势思考>有助于理解社会研究课程的12个关键概念（第12号）
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
草原 和博;大坂 遊 - 通讯作者：
大坂 遊
大坂 遊的其他文献
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相似海外基金
教師の学びと成長を支える教師教育者育成プログラムのモデル開発
开发支持教师学习和成长的教师教育培训计划模型
- 批准号：
23K20187 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
自律的な教師の自己成長に培う教師教育者の専門性開発と育成に関する研究
教师教育工作者专业发展与培训研究，促进教师自主成长
- 批准号：
24K05688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教育実習指導を担当する学校ベースの教師教育者を校内研修で育成する試行的実践
通过校内培训培养负责教学实践指导的校本教师教育工作者的尝试
- 批准号：
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- 资助金额：
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多様なキャリアの初任教師教育者のセルフスタディ：教科の本質を教える困難さと専門性
不同职业的初任教师教育工作者的自学：教授学科本质的困难和专业知识
- 批准号：
23K02407 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Empirical Research of Professional Development on Identity Formation and Growth based Teacher Educator
基于教师教育者身份形成与成长的专业发展实证研究
- 批准号：
20K02887 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Designing the teacher educator program of enhancing professional development of teacher
设计促进教师专业发展的教师教育计划
- 批准号：
20H01724 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a teacher educator development program in technology education
制定技术教育教师教育发展计划
- 批准号：
20K02882 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developmental Process of Teacher Educator: how to develop educators who teach teahcers for children with multicultural background
教师教育者的发展历程：如何培养为多元文化背景的儿童教授教师的教育者
- 批准号：
20H01272 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio Evaluation
以档案袋评价功能为中心的教师职业发展与师范教育者培养研究
- 批准号：
19K21774 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Research on elucidation and quality assurance of competencies of teacher educator who are responsible for the fusion of theory and practice
负责理论与实践融合的教师教育者能力的阐明和质量保证研究
- 批准号：
19H01708 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)