学習方略と学習観への介入によるワーキングメモリ容量が小さい児童への自立学習支援
学習方略と学習観への介入によるワーキングメモリ容量が小さい児童への自立学習支援
通过学习策略和学习观点的干预，支持工作记忆容量较小的儿童的独立学习
批准号：
24K16676
负责人：
小澤 郁美
金额：
$3.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2024
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2024-04-01 至 2027-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
情報過多と情動がワーキングメモリを介して幼児のソースモニタリングに及ぼす影響
-
批准号：17J02824
-
项目类别：Grant-in-Aid for JSPS Fellows
-
资助金额：$1.79万
-
财政年份：2017
-
负责人：小澤 郁美
-
依托单位：