Videosystem SkiLL (Simulation von komplexen interaktiven Lernumgebungen für kompetenzorientiertes Lernen)

SkiLL视频系统（模拟复杂的交互式学习环境，以实现以能力为导向的学习）

• 批准号: 411082864
• 金额: --
• 依托单位: Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Major Research Instrumentation
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2017-12-31 至 无数据
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/411082864?language=en
• 关键词: Videosystem; SkiLL; Simulation; von; komplexen

Zur Untersuchung des Wissens- und Kompetenzerwerbs in komplexen Lernumgebungen werden zunächst Möglichkeiten zur Erstellung komplexer Lernumgebungen benötigt, die Lernenden die Anwendung von Wissen auf komplexe Problemstellungen ermöglichen. Weiter entspricht es dem internationalen Standard in diesem Bereich der Forschung, Lehr-, Lern- und Interaktionsprozesse in komplexen Lernumgebungen verhaltensnah zu erfassen. Zur Untersuchung der Wechselwirkungen der unterschiedlichen sozialen Ebenen in Klassenzimmer oder Seminarraum ist es erforderlich, zeitlich synchronisierbare Daten zu erfassen. Um die internationalen Forschungsbeiträge der LMU München auf dem Gebiet des Wissens- und Kompetenzerwerbs in komplexen Lernumgebungen aufrecht zu erhalten und ggf. weiter auszubauen, sind Investitionen in ein hochwertiges Videolabor mit der Möglichkeit zur Erstellung und Analyse von Simulationen notwendig. Dazu werden (I) multiple digitale Aufzeichnungs- und Präsentationstechnologien, (II) Einrichtungen zur Weiterverarbeitung der digitalen Daten sowie (III) eine ausreichend dimensionierte zentrale Speicherlösung beantragt. Das beantragte Labor ermöglicht sowohl die Aufzeichnung von Klassenzimmersituationen sowie die Aufzeichnung von Kleingruppen. Zur Erweiterung der unter Kritik stehenden selbstberichteten Daten sollen Beobachtungsdaten, Eyetracking Daten sowie Daten aus physiologischen Sensoren Rückschlüsse auf ablaufende kognitive und emotionale Prozesse zulassen.

Zur Untersuchung des Wissens- und Kompetenzerwerbs in komplexen Lernumgebungen werden zunächst Möglichkeiten Zur Erstellung komplexer Lernumgebungen benötigt, die Lernenden die Anwendung von Wissen auf complex Problemstellungen ermöglichen。在复杂的Lernumgebungen verhaltensnah zu erfassen中，Weiter enterprise是一个国际标准。在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国，在德国。[1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1][2] [2] [1] [2] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [3]大祖werden (I)多个数字Aufzeichnungs- und Präsentationstechnologien； （II） Einrichtungen zur weiterverarbeung der digitaldatensowie; (III) eineausreichend dimensionierte zentrale Speicherlösung beantragt。《劳动日报》ermöglicht sowohl die Aufzeichnung von klassenzimmersitationen sowohl die Aufzeichnung von Kleingruppen。眼动数据分析与生理数据分析：<s:1> ckschl<e:1>数据分析：认知与情感Prozesse zulassen。