中学校と高等学校の連接を重視した探究活動(2) -単元「力学」-

强调初中和高中之间联系的探究活动（2）-“力学”单元-

• 批准号: 16H00188
• 负责人: 佐々木 康子
• 金额: $ 0.29万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00188/
• 关键词: アクティブラーニング; 探究活動; 力学

1. 研究目的 : 次期学習指導要領において理科で育成が求められる資質・能力を育むことのできる理科授業(力学領域)の開発, 及び実践成果の普及を行うことを目的とした。2. 研究方法 : (1)27, 28年度における探究活動の実践成果と次期学習指導要領で育成が求められる資質・能力との関連についての整理及び授業改善案, 新たな授業案の作成①ICTを効果的に活用した理科授業の作成②アクティブ・ラーニングを取り入れた理科授業の作成(2)「思考力・判断力・表現力等」の評価についてのルーブリックの作成(3)授業実践 ①中学校による実践 ②高等学校による実践(4)実践結果の分析 (5)研究成果のまとめと報告3. 研究成果 : 本研究で取り上げた内容は, ニュートンの運動の法則(第2法則)である。既習の知識を再構成し, 理科の見方・考え方を働かせて, 物理量の関係を導き出すことをねらいとした探究活動を設定した。「内化」「外化」の往還がおきるよう, 個から集団へ, 集団から個へと授業展開を工夫し, 次期指導要領に求められる主体的・対話的で深い学びを目指した。授業ではホワイトボードやiPadを用いて, 共有の場面や, 振り返りの場面に活用した。本実践において明らかになった点は以下の3点である。①実験結果についての理解が, 次の課題を考えるためのレディネスとなるため, 共有が重要である。②各物理量についての本質的な理解が, 考察の表現に強い影響を及ぼす。③ルーブリックに基づく評価は, 生徒による他己評価と教師による評価にはずれは見られず, 回を重ねる毎に評価が高くなる。なお中学校における探究活動の実践については, 本校の中等教育研究大会において公開授業として発表した。さらに次年度の実践を加え, 学会発表及び本校の研究紀要への執筆の予定である。

1. The purpose of the research is to guide students in the second phase of science education in the field of mechanics and the popularization of practical results. two。 Research methods: (1) in the year 27,28, the academic guidance of the second phase of the activities to explore the practical results of the activities in the 27th and 28th year has led to the establishment of a project to improve the ability of training, training and teaching. The new training program was completed as a result of the 1ICT program, and the students were enrolled in the science program in the second half of the year. (2) thinking, judgment, etc., and so on. (3) practice in secondary school and practice in colleges and universities. (4) practice in colleges and universities. Results Analysis of the results (5) report on the results of the study. Research results: in this study, the content of the book was selected, and the second rule (the second rule) was used. Since the knowledge of the system is reorganized into a system, the science department examines the method of the system, and the physical data set the system of the research activity. "internalize" and "externalize" in the past, we will conduct an in-depth study of the subject's conversation in the second phase. The operating system is responsible for the use of the iPad system, and there is a common contact surface, which can be used properly. In this practice, you can tell me that you are going to click below 3 o'clock. 1. The results show that you understand, and that there are important problems in the secondary exam. (2) the understanding of each physical quantity is very important, and the performance of the physical quantity is strongly influenced by the physical quantity. The apprentice asked him to teach him, and the student told him to tell him that he was in high school. In the middle school, the research activities are in practice, and the research conference on secondary education in our school is in charge of the public education curriculum. In order to meet the requirements of the next year, the academic schedule and the research program of our school are required to meet the requirements of the year.