府立香里丘高等学校グランド横斜面のアカマツ林の整備とマツタケ栽培の試み

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研究目的校内のアカマツ林内にコドラート(9m*18m)を作り,林分を整備して,培養したマツタケ菌を接種して菌類と樹木の共生関係を形成させることを目指して,マツタケの栽培化を試みる.さらに,菌類と樹木の共生の概念を生徒達に理解させる.研究方法(1)アカマツ林に永久ゴドラートを設置し,その中の樹木の樹種を調べ,樹高を測定した.(2)樹木の発生位置をマップに落とした.(3)林内の土壌成分等を調べた.(4)マツタケ栽培に不要な樹木を伐採した.(5)土壌改良を行った.(6)マツタケ菌め培養および林内へ接種.(7)土壌水分・温度計(DIK-360B)を用いて林内の土壌水分・温度の継続的な測定.(8)感染菌接種前に採取した菌根からDNAを抽出して,PCR法で増幅した後,リボソームDNAのITS領域および28S領域の塩基配列を決定した.(9)生物の授業でこの林の観察を用い,さらに生物部活動の一環とした.研究成果1.斜面の全数調査とアカマツの多い場所での毎木調査(1)全数調査:斜面の林に樹高1m以上の木が総数(株立ちを含む)1300本あった.(2)毎木調査(マツタケ栽培の試み):枠内には134本の樹木があり,アカマツは52本あり,全胸高断面積合計の83.6%を占めていた.(3)林内の土壌調査:夏の乾燥の強い里山の土壌であった.(4)アカマツの菌根からDNAを抽出してシークエンスした結果,ベニタケ属のチシオハツの菌根であることが分かった.(5)枠内の43本の樹木を伐採し,土壌整備の後,マツタケ菌を接種した.2.斜面林の教材化(1)生物IIの生態分野の授業に用いた:授業で林内の樹木を見せ,アカマツ林における遷移段階を視覚的に理解させた.(2)生物部の研究対象として:伐採したアカマツの年輪を数え,年輪と高さ太さとの関係をまとめ2007年11月の大阪府高等学校生物教育研究会第59回生徒生物研究発表大会で「校内アカマツ林の伐採した樹木の年輪について」発表した.