香里丘高校グランド横斜面のアカマツ林におけるマツタケ栽培-管理・菌根形成の確認

点击翻译按钮获取中文摘要

研究目的校内アカマツ林内に設置したコドラート(9m*18m)の林床を整備し,マツタケ菌を接種した場所のアカマツの根を調べ,マツタケ菌とアカマツとの共生関係(菌根の形成)を確認する.土壌水分・温度計(DIK-360B)の結果を基にして,菌根形成と気象条件等との関係を明らかにし,マツタケの栽培法を確立させる.研究方法(1)コドラート(9m*18m)内の樹木の成長状況(胸高直径)を調べ,枠内の腐葉層を取り除いた(土壌管理).(2)土壌水分・温度計(DIK-360B)を用いて林内の地中温度・水分等を測定した.(3)昨年接種した土壌調査地のうち,2箇所を掘り返し,菌根の形成状況を調べた.(4)生物の授業でこの林を観察し,さらに,生物部活動に用いた.研究成果1. マツタケ菌を接種したアカマツ林の管理(1)永久コドラート(9m*18m)内の年齢23年の大きなアカマツが1本枯れた.(2)一昨年に設置した土壌水分.温度計(DIK-360B)を用いて,林内の地中温度・水分等を測定した.(3)昨年接種した土壌調査地2箇所を掘り返し,菌根の形成状況を調べた.その結果,アカマツの根に2種類の菌根が形成されていた.肉眼的特徴からベニタケ属のきのことマツタケと推測された.現在これらの菌根からDNAを取り出し,リボソームDNAのITS領を増幅させている.両者のシークエンスが得られ,データベースに登録されたマツタケ菌とのホモロジーを調べて,その値が高ければ,接種したマツタケ菌がアカマツに菌根を作ったことが明らかになる.(4)新たに,枠内の2箇所にマツタケ菌を接種した.2. 林の教材化(1)生物IIの生態分野における授業に用い,春,秋に林を観察することによって(実物の樹木を見て),林の遷移段階を視覚的に理解させた.(2)根にできた菌根を見せることによって,地下での菌類と樹木との関係を生物部の部員に理解させた.