看護師学校養成所の入学選抜方法と在学中の学業成績及び国家試験合否に関する研究

本研究は、入学選抜方法と学業成績の見地から看護師学校養成所の現状と課題を明確にし、優秀な学生確保と看護師国家試験合格に資する基礎資料を得たいと考え、岡山医療センター臨床研究審査委員会の承認を得て実施した。研究目的は、(1)高等学校評定平均、学内成績、国家試験における各学業成績の入学選抜方法(一般・推薦入学方式)による差異、(2)入学試験と学内成績との関連、(3)入学試験と国家試験との関連、(4)学内成績と国家試験との関連の以上4項目を明確にする事であった。分析対象は、2001年～2008年の入学生のうち最終学歴が高等学校の新卒者である女性とし、成績をデータとして扱う事に同意を得た451名であった。入学年度毎に解析した結果の概略は次の通りであった。(1)基礎分野、専門基礎分野、専門分野Iにおける学内成績と国家試験には入学選抜方法による差はなかった。一方、推薦入学者は一般入学者に比べて高等学校評定平均は高い傾向にあるが、専門分野II、統合分野、臨地実習での学内成績は低い傾向にあった。国家試験の成績からみると一般・推薦入学方式共に同程度の学力を有する学生が選抜出来ていた。しかし、推薦入学者の高等学校評定平均の信頼性や看護の専門性が高まる科目での基礎学力は危惧される。さらに、短期大学や大学では推薦入学者の学業成績は一般入学者と比較して良いという先行研究との相違点から、専修学校における推薦入学方式の課題が示唆された。(2)一般入学者の高等学校評定平均と推薦入学者の小論文は学内成績と関連を示す傾向にあり、入学後の学内成績の予測因子となりうる可能性が見出された。(3)一般入学者の国語、英語、及び推薦入学者の面接は国家試験と関連を示す傾向にあった。読解力が求められる文系の基礎学力が国家試験の成績に繋がる可能性が見出された。(4)専門分野Iの成果が国家試験と関連を示す傾向にあった。本研究から、推薦入学方式の課題が見出され、文系の基礎学力や専門分野Iの重要性が示唆された。

本研究は、入学選抜方法と学業成績の見地から看護師学校養成所の現状と課題を明確にし、優秀な学生確保と看護師国家試験合格に資する基礎資料を得たいと考え、岡山医療センター臨床研究審査委員会の承認を得て実施した。研究目的は、(1)高等学校評定平均、学内成績、国家試験における各学業成績の入学選抜方法(一般・推薦入学方式)による差異、(2)入学試験と学内成績との関連、(3)入学試験と国家試験との関連、(4)学内成績と国家試験との関連の以上4項目を明確にする事であった。分析対象は、2001年～2008年の入学生のうち最終学歴が高等学校の新卒者である女性とし、成績をデータとして扱う事に同意を得た451名であった。入学年度毎に解析した結果の概略は次の通りであった。(1)基礎分野、専門基礎分野、専門分野Iにおける学内成績と国家試験には入学選抜方法による差はなかった。一方、推薦入学者は一般入学者に比べて高等学校評定平均は高い傾向にあるが、専門分野II、統合分野、臨地実習での学内成績は低い傾向にあった。国家試験の成績からみると一般・推薦入学方式共に同程度の学力を有する学生が選抜出来ていた。しかし、推薦入学者の高等学校評定平均の信頼性や看護の専門性が高まる科目での基礎学力は危惧される。さらに、短期大学や大学では推薦入学者の学業成績は一般入学者と比較して良いという先行研究との相違点から、専修学校における推薦入学方式の課題が示唆された。(2)一般入学者の高等学校評定平均と推薦入学者の小論文は学内成績と関連を示す傾向にあり、入学後の学内成績の予測因子となりうる可能性が見出された。(3)一般入学者の国語、英語、及び推薦入学者の面接は国家試験と関連を示す傾向にあった。読解力が求められる文系の基礎学力が国家試験の成績に繋がる可能性が見出された。(4)専門分野Iの成果が国家試験と関連を示す傾向にあった。本研究から、推薦入学方式の課題が見出され、文系の基礎学力や専門分野Iの重要性が示唆された。