知的権利啓蒙をテーマとしたWeb意味情報と実空間との連携手法の研究

以知识产权启蒙为主题的网络语义信息与现实空间协作方法研究

• 批准号: 20921021
• 负责人: 平林 真実
• 金额: $ 0.35万
• 依托单位: 岐阜県立国際情報科学芸術アカデミー
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20921021/
• 关键词: 実世界インタフェース; ロケーションアウェア; Webセマンティクス

研究目的:本研究では、CreativeCommomsを利用して著作権に対するバランスの取れた理解を広める教育的な目的と、位置情報付きコンテンツ(写真など)とWebにおける意味情報処理を連携したシステムによる、場へのインタフェースの実現を目指した。コンテンツ改変による創造的な行為を通して改変することの可能性を体験しつつ著作権の必要性を示すことで、制作の楽しさと大変さを理解し、著作者/著作物への敬意をもたせること、また、ネット上に大量の存在する位置情報付きコンテンツに改変を施すことで意味情報を付加し、Webでの意味情報処理を経てフィードバックすることで、場所に対する操作を実現するインタフェースとしてコンテンツを利用する手法、各々の可能性を示そうとした、研究方法:実証用システムとして、端末(iPod Touch)とWebシステムを連携するシステムを開発し、街で実風景と比べながら間違い探しを行う体験型ゲームとしての作品を制作した。大垣での展示およびワークショップの実施と東京銀座版の作成およびデモにより実証実験を行った.二の結果を生かし地元高校と協力し高校生向けのワークショップとして、コンテンツの作成/改変、ゲーム体験から著作権レクチャーを行う教育ワークショップを開発し、高校生による試行により教育的な効果を実験した。研究成果:改変により写真に意味情報(実験では写真における間違い情報)を埋め込み、写真を操作して間違いを指摘することで、現実の場所に関与する一種の場へのインタフェースとできること,場への体験としての新しさなどが実験により確認できた。意味情報をさらに蓄積することで、より有効なインタフェースとしたい。高校生との実験においても、著作権教育における体験型学習として楽しみながら、理解できる方法として一定の結果を得ることができた、今後、高校の授業として実施し更に実証を行う。

Research purpose: This study aims to understand the purpose and position of education by using the work of Creative Commons. Set information payment (photography) and Web information processing (information processing) Together with the したシステムによる, the field へのインタフェースの実appears した.コンテンツ开変による的な行を通して开変することの可Capability, body, work, necessity, production, and production大変さをUnderstandingし、Author/worksへのtributeをもたせること、また、ネット上に a large amount of existenceするlocation information payきコンテンツにchange変をShi すことで means information をpay plus し, Web での means information processing を経てフィードバックすることで、placeに対するoperationを実现するインタフェースとしてコンテンツを Utilize the する technique, each 々のpossibility をshow そうとした, research method: 実证用システムとして, terminal end (iPod Touch)とWebシステムを连合するシステムを开発し、街で実风Scenery than べながら间violation Exploration しを行う体験Type ゲームとしてのworks をProduction した. Ogaki での Showcase およびワークショップの実士とTokyo Ginza Edition の成およびデモにより実证実験を行った.二のRESULTSを生かし地元高考と Cooperationし高考生向けのワークショWritten by ップとして, コンテンツの, edited by ゲーム体験から権レクチャーを行うThe results of the educational program and the pilot program of education for high school students are as follows. Research results: change the meaning information of the photo (実験では写真における间violation information) をburyめ込み, the photo operation して interviolation いを栙ることで, the current place and the するkind of place へのインタフェースとできること, fieldへの体験としての新しさなどが実験によりconfirmできた. It means that the information is accumulated and effective, and the information is effective. High school student's work The method is certain and the results are certain. From now on, the teaching methods of colleges and universities will be updated and the certification will be done.

项目成果

位置情報付きコンテンツの改変による場所への操作手法の提案とその著作権啓蒙への利用

提出一种通过使用位置信息修改内容来操纵位置的方法及其用于版权意识的方法

• 发表时间: 2009
• 期刊: 第71回情報処理学会全国大会論文集 1
• 作者: 山吉康弘;田村英樹;広瀬精二;辻明典;杉本範子;杉本範子;杉本範子;海賀孝明;高橋沙織;海賀孝明;海賀孝明;海賀孝明;海賀孝明;栗田宏明;下山昌彦;平林真実
• 通讯作者: 平林真実

CCCity:位置情報と意味情報を持つコンテンツによる場所へのインターフェイスの実現

CCCity：使用具有位置信息和语义信息的内容实现地点界面

• 发表时间: 2009
• 作者: 渡辺幸三;鈴木祥一;八重樫咲子;熊谷幸博;大村達夫;平林真実
• 通讯作者: 平林真実