3次元CADをデザインツールとしたメタルアート溶接実習の教育的効果に関する研究

以3D CAD为设计工具的金属艺术焊接培训教育效果研究

• 批准号: 21909027
• 负责人: 吉田 修二
• 金额: $ 0.29万
• 依托单位: 熊本高等専門学校(八代キャンパス)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21909027/
• 关键词: メタルアート; 3次元CAD; TIG溶接

《研究目的》メタルアート製作を通して、3次元CADでのデザインカや独創性を重視した設計と溶接実習のコラボレーションを目的に、設計から製作を通しての総合実習の教育効果を研究する。《研究方法》当初、簡単なイラスト図を基に、ステンレスの、球・ベース板・ボルトナット・丸捧を加工(切断、曲げ)してメタルアートを製作していたが、動きがなく、面白みのない作品であった。そこで、もっとダイナミックでリアルな作品を、簡単に効率よく製作できるように、次のような流れで進めることにした。(1)動きのあるポーズを撮影したものや、動画を編集して製品と同サイズに印刷したものを参考にする。(2)3次元をイメージするために、現尺モデルを針金モールで作成する。(3)モールで作ったモデルを基に、各種材料を選定し切断や曲げ加工のゲージとして活用する。(4)TIG溶接での組立が効率よく進むように、部品固定用冶具とトーチ固定冶具を製作する。(5)3次元CADでの設計が効率よく行えるように、CADの操作マニュアルを作成し、類似する部品はデータベース化する。(6)メタルアート製作後、針金モールを使ってスケッチし3次元CADで設計すると、生きた教材を使った、リアルな設計ができる。また、3Dビューで確認しながら簡単に設計変更できる利点がある。(7)3次元プリンタで出力する。《研究成果》(1)デザインはデジカメで撮影した写真や動画を編集したポーズの利用方法を構築(2)CADの操作マニュアルや部品毎のデータベースの構築(3)部品固定用のユニバーサル冶具や溶接用トーチの固定冶具を製作以上、(1)(2)(3)を活用することで短時間に習得可能な教育方法を構築することができた。3次元CADを活用してのメタルアート溶接実習は、自由な発想で物作りを行うことができ、学生が興味を持って積極的に取り組むことができ、大きな成果が得られた。

Research Objective Research on the educational effects of design and fusion practice on communication and integration of 3D CAD. "Research Methods": The original, simple, simple, For example, if you want to make a movie, you can make a movie. (1)For example, if you want to print, you can edit it. (2)3 The next step is to create a new dimension. (3)For example, if a material is selected, it may be used for processing. (4)TIG welding assembly efficiency, part fixing equipment, fixing equipment manufacturing. (5)3 The design of dimensional CAD is efficient, the operation of CAD is efficient, and similar parts are efficient. (6)After the production of the material, the material is designed to be used in three-dimensional CAD. The 3D design is confirmed to be simple and the advantages are high. (7)3 The next step is to remove the power. Research Results: (1) Construction of the method for compiling and utilizing the photo and animation;(2) Construction of the CAD operation system;(3) Construction of the fixing equipment for fixing the parts;(1)(2)(3) Construction of the method for utilizing the possible education in a short time. 3-D CAD is used to solve problems, free to think about things, active to learn, and interesting to learn.