『先入観突破』は数学的活動のトリガーとなるか
『先入観突破』は数学的活動のトリガーとなるか
“突破先入之见”会引发数学活动吗？
批准号：
22H04096
负责人：
INOUE YUUKI
金额：
$0.22万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2022
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2022-04-01 至 2023-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(1)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
『先入観突破』は数学的活動のトリガーとなるか ～実践事例「立方体の展開図の再折り」～
“突破先入为主的观念”是数学活动的触发点吗？ - 实际例子：“重新折叠已展开的立方体图”
“突破先入为主的观念”是数学活动的触发点吗？ - 实际例子：“重新折叠已展开的立方体图”
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
作者：
[峯明秀編, 柴田康弘 他11名, 前田昌志, 津田真秀, 葛城元(分担執筆), 加藤直志, 加藤直志, 小林和仁, 小林和仁,横地勇輝, 一般社団法人 日本産業技術教育学会 実践事例書跡編集委員会, 井上優輝・服部裕一郎・松原和樹]
通讯作者：
井上優輝・服部裕一郎・松原和樹