いじめ防止・抑止を目指すいじめ判決書教材を活用したカリキュラム開発の研究

利用欺凌判断材料进行课程开发的研究，旨在预防和制止欺凌

• 批准号: 25907022
• 负责人: 新福 悦郎
• 金额: $ 0.19万
• 依托单位: 串木野中学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-25907022/
• 关键词: いじめ防止・抑止; 判決書学習; 人権教育

本研究では、代表者が14年間にわたって積み重ねてきたいじめ判決書学習によって、テーマごとに実践できるいじめ授業カリキュラム開発を行いいじめ防止・抑止を目指すことを目的としてきたが、次のような研究の成果があった。〈具体的内容〉言葉によるいじめ判決書学習の授業開発を行い、授業実践を重ねたデータをもとに、いじめを抑止・防止の観点からその効果について検証できた。その検証結果を2本の論文にして発表することができた。〈意義〉「言葉によるいじめ」に対して、いじめ判決書学習は3割の生徒たちに悪口などのいじめを抑止・防止することが検証できた。〈重要性等〉学校現場において教師を悩ませる「言葉によるいじめ」に対して、いじめ判決書学習を授業で取り組むことで、3割の生徒たちにいじめの抑止・防止の実践・態度につなげることができる。穏やかな言葉環境を作り出す可能性を持つ。

This study is representative of the 14-year accumulation of judgments, learning, practice, teaching, development, prevention, suppression, and research results. <Specific content> sentence leaves, middle, middle. The results of this paper are as follows: The meaning of the sentence is: "The sentence leaves the middle and the middle," and the judgment is learned. <Importance> School site teachers The environment of the leaves is likely to be affected.

项目成果

穏やかな言葉環境を目指す人権教育の授業開発―言葉によるいじめ判決書教材を活用して―

开设人权教育课程，营造平静的语言环境 - 利用言语欺凌判断材料 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: (日本教育実践学会編)教育実践学研究
• 作者: 中村俊直;宮里暁美;伊集院理子;小川知子;上坂元絵里;佐藤寛子;高橋陽子;吉岡晶子;川邉尚子;石川綾子;小熊三重子;鈴木由布子;矢崎朋代;松島のり子;一之瀬 敦幾;小野 永貴;一之瀬 敦幾;小野 永貴;一之瀬 敦幾;小野 永貴;一之瀬 敦幾;草野 剛;北尾 悟;草野 剛;一之瀬 敦幾;森 俊郎 中井俊之 山田洋平 岩崎久美子 荒川裕美 草野 剛;一之瀬 敦幾;一之瀬 敦幾;一之瀬 敦幾;一之瀬 敦幾;石森 広美;鮫島 京一;佐久間 浩美;清水孝司;清水孝司;新福悦郎
• 通讯作者: 新福悦郎

いじめ判決書で学ぶ人権

从欺凌判决中了解人权

• 发表时间: 2014
• 期刊: (教育科学研究会編集)教育
• 作者: 中村俊直;宮里暁美;伊集院理子;小川知子;上坂元絵里;佐藤寛子;高橋陽子;吉岡晶子;川邉尚子;石川綾子;小熊三重子;鈴木由布子;矢崎朋代;松島のり子;一之瀬 敦幾;小野 永貴;一之瀬 敦幾;小野 永貴;一之瀬 敦幾;小野 永貴;一之瀬 敦幾;草野 剛;北尾 悟;草野 剛;一之瀬 敦幾;森 俊郎 中井俊之 山田洋平 岩崎久美子 荒川裕美 草野 剛;一之瀬 敦幾;一之瀬 敦幾;一之瀬 敦幾;一之瀬 敦幾;石森 広美;鮫島 京一;佐久間 浩美;清水孝司;清水孝司;新福悦郎;新福悦郎
• 通讯作者: 新福悦郎