安全配慮義務高度化に対応した学校安全の研究ー判決書教材によるプログラム開発

本研究の視野として、①　学校災害関連の民事裁判から安全配慮義務抽出②　安全配慮義務高度化の観点からの学校災害民事裁判と安全配慮義務の分析③　安全配慮義務高度化の要素を含んだ教員養成・教員研修のための学校安全の教材開発④　③の教材をもとにしたプログラム開発　を計画しているが、当該年度は、自然災害、特に大川小学校津波訴訟高裁判決を一つの事例として分析した。学校保健安全法を根拠とした学校安全の規定に係る法的義務、「安全確保義務」の意義や内容について確認できる可能性を検討した。また、大川小学校津波訴訟高裁判決をもとにした判決書教材を開発し、教員養成の授業においてその判決書教材を活用した授業を行った。学生の授業後感想文記述をもとに分析し、事前に避難経路や避難場所を決めておくことの重要性を理解したことが分かった。つまり、自然災害における安全配慮義務について、大川小学校津波訴訟高裁判決の学習を通して、事前の取組みの重要性、つまり高度な安全配慮義務としての安全確保義務を学ぶ可能性があることが分かった。将来の教員として自然災害に対する理解、思考力・判断力および取り組む姿勢態度を学びの要素として修得することができた。今後は、事例を増やし、学校安全に関わる判決書教材を収集し、新たな分野について、研究を深めていきたい。

本研究の視野として、①　学校災害関連の民事裁判から安全配慮義務抽出②　安全配慮義務高度化の観点からの学校災害民事裁判と安全配慮義務の分析③　安全配慮義務高度化の要素を含んだ教員養成・教員研修のための学校安全の教材開発④　③の教材をもとにしたプログラム開発　を計画しているが、当該年度は、自然災害、特に大川小学校津波訴訟高裁判決を一つの事例として分析した。学校保健安全法を根拠とした学校安全の規定に係る法的義務、「安全確保義務」の意義や内容について確認できる可能性を検討した。また、大川小学校津波訴訟高裁判決をもとにした判決書教材を開発し、教員養成の授業においてその判決書教材を活用した授業を行った。学生の授業後感想文記述をもとに分析し、事前に避難経路や避難場所を決めておくことの重要性を理解したことが分かった。つまり、自然災害における安全配慮義務について、大川小学校津波訴訟高裁判決の学習を通して、事前の取組みの重要性、つまり高度な安全配慮義務としての安全確保義務を学ぶ可能性があることが分かった。将来の教員として自然災害に対する理解、思考力・判断力および取り組む姿勢態度を学びの要素として修得することができた。今後は、事例を増やし、学校安全に関わる判決書教材を収集し、新たな分野について、研究を深めていきたい。