東日本大震災後の沿岸部の自然環境の再生を学ぶ理科教育・防災教育的な教材の開発

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2011年東北地方太平洋沖地震とその地震によって発生した津波によって仙台市沿岸部は大きな被害を受けた。被害地域唯一の科学系博物館の一員として仙台市の北端を流れる七北田川の河口にある蒲生干潟で、地震ならびに津波被害に関する継続調査を行ってきた。干潟ならびに海岸林が再生していくプロセスを明らかにするための研究を行ってきた。次の段階として、得られたその研究成果を、東北地方の沿岸部の児童生徒向けの教材として提供していくための基礎的な研究に着手した。具体的には、仙台湾岸周辺の干潟や防潮林の津波被害前の自然の姿と、津波被害後の姿を比較することを通して、地域の自然を理解することができるような教材を開発する方向である。実際に調査を行ってきた地形の変遷、植物の被害状況とその再生過程、干潟の魚とカニ、貝類が対象となっている。震災からの年数が少ないため、十分に受け止めきれない児童生徒がいる可能性もあり、慎重に推し進める必要があった。そのため、児童生徒がどのように東日本大震災を受容しているかを明らかにするために、その震災をどのように受容したかを、アンケートの分析を通して明らかにした。その成果を平成26年度の日本理科教育学会(愛媛大学)並びに野外文化教育学会(東北大学)で報告した。震災の受けとめ方が児童生徒によって異なるため一斉授業における取り扱いではなく、選択型の教材開発が有効であることから、web上で教材を提供し、興味の持てそうなものから選ぶ形で教材提供することとした。準備のできた東北地方太平洋沖地震からの自然の再生を学ぶための教材は、幅広く教材を提供していくために仙台市科学館のホームページで、順次公開を始めている。