鯨の教材化に関する調査研究－大型鯨類の生態と捕鯨問題を中心に－

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【研究目的】児童生徒に大型鯨類の生態と捕鯨を巡る現状と課題を理解させ今後の我が国の捕鯨を考えさせる契機とするため、本件に係る教材を調査し、その結果をもとに教材を開発する。【研究方法】1 文献調査及び聞き取り調査 : 国内外の文献、研究者及び捕鯨に関わる地域の教育委員会から教材に関する情報を得る。2 現地調査 : 北海道羅臼町、千葉県南房総市及び和歌山県太地町に赴き、博物館等における社会教育施設の取組、人と鯨との関わり、鯨料理等についての情報を得る。3 教材開発 : 東京海洋大学、東邦大学及び千葉県南房総地域の小中学校教員の協力を得て、教材開発する。【研究成果】1 羅臼町、網走市、釧路市、函館市、石巻市、長門市、下関市及び長崎市の各教育委員会に照会をかけたが、クジラ及び捕鯨に関する指導資料は得られなかった。2 太地町のくじら博物館は太地小学校と連携し、全学年でクジラ学習に取り組んでいる。3 千葉県内の捕鯨に関わる史跡を訪れ、それらの由来を知ることができた。4 南房総市で小型沿岸捕鯨に従事されている方から捕鯨の現状を直接聞くことができた。5 教材内容の柱立てを①クジラの生物学、②人と鯨との関わり、③捕鯨を巡る議論とし、小学校11テーマ、中学校12テーマからなる教材を開発した。成果物は指導資料集としてCD及び冊子にまとめることができた。6 指導資料集は捕鯨に関わる市町教育委員会、千葉県内の教育関係者及び日本理科教育学会員等に配付し、評価をお願いする。いただいた評価をもとに内容の改善を図る予定である。