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放射線教育用教材として利用可能なラドン温泉の所在マップの作成

绘制氡温泉位置图，可用作辐射教育材料

基本信息

批准号：
26915016
负责人：
中村麻利子
金额：
$ 0.38万
依托单位：
Tottori University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-01 至 2015-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26915016/
关键词：
ラドン温泉放射線教育用教材ラドン温泉の所在マップ

项目摘要

研究目的学習指導要領の改訂により、平成24年度から中学理科の第一分野の内容に放射線が取り扱われることになった。しかし、放射線が取り扱われるのは30年ぶりであり、中学校の教員のほとんどが放射線について学んだことがなく、どのように扱っていいのかわからないのが現状であった。そのような教員のために申請者は、地域の自然である三朝温泉(ラドン温泉)の温泉水を利用した教材を開発し、さらにそれらの教材を取り入れた放射線教育プログラムを開発してきた。平成26年度は、教員自身が放射線教育の授業に取り組んでいけるよう本放射線教育プログラムの普及を目指すとともに、教材として好評である霧箱の線源に全国に存在しているラドン温泉を利用すべく「教材として利用可能な温泉の所在マップ」の作成に取り組み、より多くの教員が利用できるように情報を提供する。研究方法全国に存在しているラドン温泉の源泉の温泉水を入手し、教材として利用可能かどうかを検討した。温泉水の入手にあたっては、申請者が現地に出向いて源泉を採水するとともに知人や温泉施設の協力も得た。出張講義では、当該校の教員とTT(Team Teaching)を組み、複数のクラスに対して授業を行う際、最後のクラスは当該校の教員が担当した。また、放射線教育に取り組もうとする教員に対して情報や機材の提供などを行った。研究成果教員を対象とした放射線教育セミナー等を受講した経験を生かし放射線教育に積極的に取り組んでいく教員も現れている。これまでの研究の成果があらわれているものと思われる。また、27都道府県の38温泉44か所の温泉水をもとに「教材として利用可能な温泉の所在マップ」を完成させ、平成26年度北海道大学総合技術研究会、神戸大学で開催されたシンポジウム及び日本化学会第95春季年会において発表した。温泉水が線源となることに興味をもつ人も多く、今後の活用が期待できる。

Research Objective: Revision of Learning Guidance Guidelines for Heisei High School Science Division No. 1 in 2014 For 30 years, the radiation has been taken away. For teachers in middle schools, the radiation has been taken away. For students, the radiation has been taken away. For teachers in middle schools, the radiation has been taken away. For teachers and teachers, the use of hot spring water in the Three Dynasties Hot Spring is an important part of the development of teaching materials. In 2006, teachers themselves organized radiation education classes to provide information on the popularization of radiation education programs, teaching materials, and favorable comments. The fog box provided information on the use of hot springs throughout the country. The research method starts with the hot spring water source existing in the whole country, and the teaching material and utilization possibility are discussed. Hot spring water is the starting point, the applicant is the source of water, and the applicant is the source of water. When the teacher of the school is in charge of TT(Team Teaching), the teacher of the school is responsible for the teaching. For example, radiation education is organized to provide information and equipment to teachers. Research Results: Teachers are encouraged to participate in radiation education, and teachers are encouraged to participate in radiation education The results of this research are as follows: The 27th Tokyo Prefecture 38 Hot Springs 44 Hot Springs Water Seminar "Teaching Materials and the Possibility of Using Hot Springs" was completed, and the 26th Heisei Hokkaido University Integrated Technology Research Conference, Kobe University and the 95th Annual Meeting of the Japanese Chemical Society were held. Hot spring water is the source of hot spring water, and the future use of hot spring water is expected.