主観的尺度に基づいて発揮される力と客観的尺度との相違

基于主观措施和客观措施施加的权力之间的差异

• 批准号: 09780098
• 负责人: 井上 裕美子
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: Osaka Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1997
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1997 至 1998
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-09780098/
• 关键词: 主観的尺度; 握力; 自転車作業; 男子

スポーツ場面の力発揮では、全身運動後に自分自身の感覚を頼りに力の出し分けを行う場合が多いが、これまでの主観的な感覚尺度を検討した先行研究では、安静時についての研究力吠多数をしめ、運動後の感覚尺度について検討した研究は数少ない。本研究は、運動直後の主観的な感覚尺度について、握力による力発揮を取り上げて検討を行った。また、先行研究で行った女子学生と今回対象とした男子学生の場合を比較しつつ検討を行い、運動後には、どのような力の出し分けの特徴がみられるのか、また、男子学生の力の出し分けについてどのような特徴がみられるのかについて検討を行うことを目的とした。平成10年度では、男子学生13名が実験に参加した。平成9年度と同様に、主観的尺度に基づいて発揮される4段階の握力(随意最大筋力を100%として、その75%、50%、25%の4段階)を60%VO_2max強度の5分間の自転車作業を行う前に各8回(合計32回)、自転車作業後に各1回(合計4回)行うEX条件と対象条件として、運動を行わないREST条件を行った。男子学生についても、主観的尺度によって4段階の握力の出し分けは出来ており、運動前後の4段階の握力値を比較すると、自転車作業後には、握力の増大する傾向がみられた。しかし、対象条件のREST条件とEX条件では、有意差には至らなかった。女子学生では、有意差がみられ、自転車作業後の方が顕著に握力が増大していたので、この点において、男子学生と女子学生には違いがみられた。女子学生において、自転車作業の影響がみられやすかった100%と25%の力発揮では、男子学生では、グレーディングを高い値で行っており、高い値でグレーディングを行うほど、増大量が少ないという負の相関も得られた。このことから、男子学生において、女子学生のように自転車作業後に握力の増大量が多くなかったという結果は、4段階の握力を出し分けるグレーディングが、女子と比較して高かったことに起因しているのではないかと推察された。

After the exercise, the whole body is divided into two groups according to its own sense of strength, the whole body is divided into different groups according to its own sense of strength, and the main body of the body is divided into two groups according to their own sense of strength, and the main body of the body is divided into two groups: first study, quiet, post-exercise, post-exercise and post-exercise. In this study, the sensibility standards and grip strength tests of the subjects after the exercise were selected. In the first place, we should make a study of the male students and the female students. This time, we will make a comparison between the male students and the male students. This time, we will make a comparison between male students and male students. A total of 13 students and male students from Pingcheng participated in the annual ceremony. The yardstick of Pingcheng in the year 9, the standard of the master and the master, the grip strength of 4 segments (random maximum strength of 100%, 75%, 50%, 25% of the total) 60%VO_2max strength within 5 minutes, each 8 cycles before the cycle (32 cycles in total), 1 cycle in each cycle (4 cycles in total), the EX condition conditions were tested. Move the bank to check the REST condition line. The standard of the male student and the master is that the grip strength of the four segments is different, the grip strength of the four segments before and after the exercise is different, and the grip strength is stronger than that before and after the exercise. The image condition, the REST condition, the EX condition, the intentional difference, and the difference between two conditions. The female students, the girls, the boys, the girls, the girls, the boys. The female students, the self-employed students, the girls, the girls, the boys, the boys, the girls, the Male students, male students, female students, male students, male students, female students