聴覚障害児を対象とした日本語能力評価システム開発のための基礎的研究

听力障碍儿童日语能力评价系统开发的基础研究

• 批准号: 12780147
• 负责人: 澤 隆史
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2001
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-12780147/
• 关键词: 聴覚障害児; コンピュータ; 日本語; 反応時間; 統語; 意味; 評価

本研究は,コンピュータを利用した聴覚障害児の日本語能力評価システムを試作し,その有効性に関する基礎的検討を行うことを目的としている.本年度は,昨年度に試作したシステムを改良し、反応方法がより簡易である文節の読み時間を測度として、統語構造の複雑さが異なる数種類の複文の読みについて検討した。その結果、文の種類に応じて文節の読み時間の変化パターンが異なること、読み時間の個人差が顕著であり読み速度の速い群と遅い群との間で統語解析の方略が異なることが示唆された。この点を更に詳細に検討するために文の音読、黙読、速読の各々の読み課題を実施し、読みにおける速度と文の統語解析との関連を検討した。その結果、読み速度の個人差は黙読と速読において顕著であること、黙読と速読における読みの速度が速い群と遅い群との間では、統語解析の方略が異なることが明らかとなった。この結果は反応時間を利用した文理解の評価結果が、音韻的符号化への依存度や反応の慎重さ等の方略の違いをも反映することが示唆していると考えられる。本研究の結果、コンピュータによる日本語能力評価システムは(1)反応時間を測度とすることで文理解の処理過程が検討できる点、(2)プログラムの部分的な改良で様々な言語材料や反応方法を扱える点で、聴覚障害児の読みの個人差を検討する上で有効となる可能性が示された。一方で反応時間を測度とした場合、読み方略や反応方略といった日本語能力以外の要因が結果に影響することも明らかになった。日本語能力のより適切な評価システムの開発するためには、これらの要因を統制する方法を検討する必要がある考えられ、この点は今後の課題として残された。

The purpose of this study is to explore the use of Japanese language proficiency assessment methods and to explore the basis for their effectiveness. This year, we tried to improve the system, improve the method, improve the time measurement, and improve the system structure. The result is that the type of text is different from the speed of the text, and the time of the text is different from the speed of the text. This paper discusses in detail the relationship between the text, sound, speed and the subject of implementation, speed and language analysis. The result is that the speed of the individual is different from the speed of the individual. The results of this study include the use of time, the evaluation of text, the symbolization of phonemes, the degree of dependence on text, and the reflection of the strategy. The results of this study demonstrate the possibility of (1) improving the process of language comprehension by measuring the response time,(2) improving the response method of speech materials, and (3) discussing the individual difference of language impairment. The main factors affecting the results of the study include: Japanese language ability evaluation and development of the key factors for the control of the study of the need for research, research and development of future issues

项目成果

澤 隆史: "読み方略の個人差と文の統語的処理との関連-読み時間を測度とした検討-"東京学芸大学紀要第一部門. 53. 91-97 (2002)

泽隆：“阅读策略的个体差异与句子句法处理之间的关系 - 以阅读时间为衡量标准的研究”东京学艺大学通报部 1. 53. 91-97 (2002)