博物館と社会的弱者による新しい自然史リテラシーの開発

通过博物馆和社会弱势群体培养新的自然历史素养

• 批准号: 13878029
• 负责人: 小出 良幸
• 金额: $ 1.22万
• 依托单位: Sapporo Gakuin University (2002-2003)Kanagawa Prefectural Museum of Cultural History (2001)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2003
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-13878029/
• 关键词: 自然史; リテラシー; 社会的弱者; 体験学習; インターネット

1 体験学習プログラムの開発平成14年度に考えた体験学習プログラムを、「地学クラブ」に対してケーススタディとして実施した。その結果、この研究で開発した体験学習プログラムが有効であるという結果を得た。2 データベースの作成・公開と学習プログラムの開発平成14年度に作成した素案に基づいて、日本固有の地学素材によるデータベースとして、「神奈川の大地」と「北海道の自然史」を作成した。そのデータベースをインターネットで公開した。このデータベースを活用した学習プログラムを開発した。3 社会的弱者からの発信平成13年度に作成した素案に基づいて、「地学クラブ」の活動をインターネットで紹介し、情報発信をした。そして、クラブのメンバーが取り組んだ体験学習プログラムの結果を、メンバー自身がレポートを作成し、ホームページを通じて情報発信をおこなった。そして「地学クラブ」の活動は、この研究と共に終わるのではなく、長期にわたっておこない、自然史リテラシーを身につけるための活動へと続けることを確認して、継続している。4 方法論を作成と公開この研究でケーススタディとして取り組んだ体験学習プログラムの作成、実施から、方法論を作成した。社会的弱者と博物館の連携による新しい自然史リテラシーの方法論を、,学会で報告し、論文として公表した。この方法論は、博物館や社会的弱者に閉じたものではなく、ひろく生涯学習、あるいは市民教育へと一般化できるものだと考えられる。まさに萌芽的な内容であったので、市民教育としての方向性で現在も研究を継続中である。

1. The physical education program will begin in Pingcheng in the year 14. Students in the field of physical education and geoscience will be taught in the year 14. The results of the results and the results of the study were successful. 2. The project is open to the public and opened in Pingcheng for the year 14. The material of Japanese geoscience, the natural history of Hokkaido, Kanagawa, and the natural history of Hokkaido. I don't know. I don't know. We need to learn how to use your education to start a business. (3) the letter of the weak in society was written in Pingcheng in the year of 13th, and the activities of the "Geoscience Foundation" and the "Geoscience Foundation" were introduced, and the love stories were introduced. You can read the results of the system, make sure that you have your own information, and that you can communicate your feelings and trust each other. A total of activities, research programs, long-term training programs, long-term training programs, natural history training programs, and natural history training programs are recognized. 4 methods to make an open study, to make a study, and to make a study. The weak people in society, such as the natural history, the methods, the reports, and the public tables, are connected with each other. In terms of methods, museums, the weak in society, the study of life, civic education, the generalization of civic education, and the examination of the weak in society. The budding contents of civic education and the direction of civic education are now in the process of research.

项目成果

小出良幸, 山下浩之, 平田大二, 菅井美里, 中村裕子, 前田信, 小嶋結: "神奈川県大磯丘陵に産する火山岩の岩石的特徴"神奈川県立博物館研究報告(自然科学). 31(印刷中). (2002)

小出义行、山下博之、平田大治、菅井美里、中村裕子、前田诚、小岛佑：《神奈川县大矶山火山岩的岩性特征》神奈川县立博物馆研究报告（自然科学）31（印刷版）。 ）

PAC Geo(小出良幸, 平田大二, 新井田秀一, 山下浩之, 田口公則, 佐藤武宏): "砂を調べる大実験-大地の生い立ちを探る7-"神奈川県立生命の星・地球博物館. 40 (2001)

PAC Geo（Yoshiyuki Koide、Daiji Hirata、Shuichi Niida、Hiroyuki Yamashita、Kiminori Taguchi、Takehiro Sato）：“检查沙子的大实验 - 探索地球的历史 7 -”神奈川县生命与地球博物馆 40（2001 年）。

小出良幸: "自然史教育のユニバーサルデザイン"神奈川県立博物館調査研究報告(自然科学). 11. 35-50 (2002)

小出义之：“自然历史教育的通用设计”神奈川县立博物馆研究报告（自然科学）。 11. 35-50 (2002)。

小出良幸: "大学からの市民への教養教育の新しい方法論"札幌学院大学社会情報学部紀要社会情報. 13・1. 19-28 (2003)

小出义之：“从大学到公民的博雅教育的新方法”札幌学院大学社会信息学部社会信息通报13・1（2003年）。

小出良幸, 山下浩之, 平田大二: "自然史リテラシーの重要性-博物館における長期教育の試み-"地学教育. (印刷中). (2003)

Yoshiyuki Koide、Hiroyuki Yamashita、Daiji Hirata：“自然历史素养的重要性 - 博物馆长期教育的尝试 -”地球科学教育（2003 年出版）。