ナレッジ・マネジメントに基づく介護支援専門員の現任教育プログラムの開発
基于知识管理的护理支援专家在职教育计划的开发
基本信息
- 批准号:15659532
- 负责人:
- 金额:$ 1.73万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Exploratory Research
- 财政年份:2003
- 资助国家:日本
- 起止时间:2003 至 2005
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
平成15、16年度においては、介護支援専門員の現任教育の実態とその課題を明らかにするために、中堅介護支援専門員を対象にフォーカスグループインタビューを行い、逐語データを内容分析した。その結果、介護支援専門員の現任研修の課題は、「情報提供型研修の意義と限界」、「研修で得られない自らのケアマネジメントの妥当性」、「自分に任されるキャリア開発への不安」であり、期待する研修内容としては、「ケアマネジメントの妥当性や弱点を確認できる」、「他の介護支援専門員の専門や強みを学びあう」、「自分のケアマネジメントの強化」、「身近なスーパーバイズの存在」が抽出された。平成17年度は、ナレッジ・マネジメントの枠組みを参考に、介護支援専門員の現任教育プログラムの試案を作成した。平成18年度からの介護保険制度改正によって地域包括支援センターおよび主任ケアマネジャーの創設など、ケアマネジメントの徹底が含まれているが、具体的内容は提示されていない。しかし、地域包括支援センターを中心とする研修の実施や職員のスーパーバイザーとしての活動が予測される。そのような中で、このナレッジ・マネジメントの枠組みに基づく研修は、地域包括支援センターを中心として、地域独自の資源や状況を踏まえた地域拠点のケアマネジメントの知識共有や創造に寄与しうると考える。試案では「学習する組織」としての介護支援専門員グループの育成のために、リーダーの育成とその教育内容が重要課題として明らかになった。さらに、ケアマネジメントに関する知識集積のためには、ベストプラクティスの集積とその分析が方法の1つであるが、そのためにはケアマネジメントの目標設定、評価の実施を徹底するしくみづくりが必要であることが明らかになり、今後、更なる試案の検討と検証が求められる。
在2003年和2004年,对中学护理支持专家进行了焦点小组访谈,以阐明当前的教育和护理护理支持专家的挑战,并分析了逐字数据的数据。 As a result, the challenges for current training for care support specialists were "the significance and limitations of information-provided training," "the validity of care management that cannot be obtained through training," and "the anxiety about career development left to you," and the training content they were expected to include "the validity and weaknesses of care management," "learn each other the expertise and strengths of other care support specialists," "strengthening your own care management," and "the presence of familiar主管。” 2005年,我们考虑了知识管理的框架,创建了当前护理护理支持专家的教育计划草案。从2006年开始的长期护理保险系统的修订包括彻底的护理管理,包括创建基于社区的综合支持中心和首席护理经理,但尚未介绍具体的细节。但是,预计培训将主要在基于社区的综合支持中心和作为员工主管的活动中实施。在这种情况下,我们认为,基于知识管理框架的培训可以考虑到该地区的独特资源和情况,这主要通过基于社区的综合支持中心在本地枢纽共享和创建护理管理知识。该提案阐明了领导者及其教育内容的发展是重要的问题,以发展一组护理支持专家作为“学习组织”。此外,积累有关护理管理知识的方法之一是积累最佳实践并分析它们,但是很明显,有必要创建一个系统,以彻底设定目标并实施护理管理评估,并在将来需要进一步的试验建议。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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