文字のデジタル化とローマ字入力の性質及び日本語の音韻感覚に及ぼす影響の解明

阐明字符数字化的本质、罗马字母输入及其对日语音韵的影响

• 批准号: 17650269
• 负责人: 佐賀 啓男
• 金额: $ 1.73万
• 依托单位: Edogawa University (2007)National Institute of Multimedia Education (2005-2006)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17650269/
• 关键词: 文字; デジタル化; ローマ字入力; 日本語; 音韻感覚

本研究は、コンピュータを用いたデジタル変換やそのネットワーク化による文字の読みと書きが、人間の言語使用と存在意識にどのような影響を及ぼすか、また、特にコンピュータにおけるローマ字入力が、日本語の音韻感覚にどのような影響を与えるかを明らかにすることを目的とした。19年度には、コンピュータによる文字のデジタル処理の性質について分析的な解明を行い、文字の入力方式の影響について質問紙調査とインタビュー調査の結果を分析した。具体的には、(1)言語哲学的、言語歴史学的な分析的考察によって、コンピュータによる文字のデジタル処理とそのネットワーク化の性質を解明した。主として文献研究であり、ウォルター・オングの言語歴史学的な研究とマルティン・ハイデガーの技術論を主に参照した。18年度の研究を発展させ、論文を発表した。(2)文字の入力方式(ローマ字入力またはかな入力)と、手書きで書く際の文字の忘却の実態、また、ローマ字入力とかな入力における日本語の音韻感覚に与える差異に関して、大学生を対象に質問紙調査を実施したので、その結果を分析した。ローマ字入力とかな入力における日本語の音韻感覚に与える差異をSD法によって明らかにすることを主な目的にした。(3)複数の大学教員を対象に、コンピュータによる文字の入力方式とその書写行為への影響等に関するインタビュー調査を実施したので、その結果を分析した。(4)以上をもとに、研究報告書を作成した。

The purpose of this study is to use the words that are used in this study, to use the words, words, In 19, the text was analyzed in terms of the interpretation of the text and the input of the text in the analysis of the results. Specific information, (1) the investigation of the analysis of philosophy and historiography, the investigation of the analysis of philosophy and historiography. The main purpose of this paper is to make a reference to the study of literature and technology in the field of historiography. In 18, the research exhibition and literature table were published. (2) the words "input force", the words "force", the words "forget", the words, the words, the strength, the strength There is a difference between the sound of the Japanese word and the difference between the SD method and the main purpose. (3) the faculty members of the university are required to analyze the results of the analysis of the results. (3) the faculty members of the university are required to analyze the data in the way that the university faculty members participate in writing, such as writing, writing, and so on. (4) the above reports and research reports have been completed.

项目成果

イングランドのメディア教育:ユネスコのための報告書から

英国的媒体教育：摘自联合国教科文组织的报告

• 发表时间: 2005
• 期刊: 視聴覚教育 59・12
• 作者: Hiro HIRAI;Hideyuki YOSHIMOTO;Hiroo Saga;佐賀 啓男;Hiroo SAGA;佐賀啓男;佐賀啓男;佐賀啓男;佐賀啓男;佐賀啓男
• 通讯作者: 佐賀啓男

A reflective view on digital transformations of words in learning

对学习中词语数字化转型的反思

• 发表时间: 2006
• 期刊: Proceedings of the ICoME 2006; International Conference for Media in Education
• 作者: M.Yuda;S.Itoh;林 篤裕;Hiroo SAGA
• 通讯作者: Hiroo SAGA

コンピュータの文字入力に対する大学生の意識

大学生对计算机汉字输入的认识

• 发表时间: 2007
• 作者: M.Yuda;S.Itoh;林 篤裕;Hiroo SAGA;佐賀啓男;佐賀 啓男
• 通讯作者: 佐賀 啓男

大学生のコンピュータ文字入力に対する意識

大学生对计算机汉字输入的认识

• 发表时间: 2006
• 期刊: 日本教育工学会第22回全国大会講演論文集
• 作者: Hiro HIRAI;Hideyuki YOSHIMOTO;Hiroo Saga;佐賀 啓男;Hiroo SAGA;佐賀啓男
• 通讯作者: 佐賀啓男

オーストリアとベルギーのメディア教育:ユネスコのための報告書から

奥地利和比利时的媒体教育：摘自联合国教科文组织的报告

• 发表时间: 2005
• 期刊: 視聴覚教育 59・9
• 作者: M.Yuda;S.Itoh;林 篤裕;Hiroo SAGA;佐賀啓男
• 通讯作者: 佐賀啓男