幼児期の運動・食生活が、体力の発育・発達に及ぼす影響

幼儿期运动和饮食对体力生长发育的影响

• 批准号: 04808021
• 负责人: 米谷 光弘
• 金额: $ 0.7万
• 依托单位: Seinan Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1992
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1992 至 1993
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-04808021/
• 关键词: 幼児期; 運動・食習慣; 運動経験(活動的遊び); 食行動(食生活); 運動パターンテスト; 運動成就テスト; ビデオ運動動作解析システム; サーキット遊び

1.昨年度に引き続き、実際にサーキット遊びの継続指導を中心に、運動技能の獲得過程を、幼稚園2園と保育園1園(今年度1993年度からさらに1園増える)について、ビデオ収録を実施した。2.身心発達検査を中心に、幼児の健康度・行動特性・体格・運動能力等の評価をコンピュータにより、総合判定した。3.現在まで改良してきたビデオ映像による3次元動作または、2次元動作分析を用いて、上記1の体育遊び中の運動技能の獲得過程と、上記2身心発達検査の基礎運動能力のうち走・跳・投の運動成就テストを比較するため、運動パターンテストを同時に実施した。4.上記1の4園について、生活(運動・食習慣)と遊びに関する実態を把握するため、アンケート調査を実施し、生活構造について分析した。(日本保育学会「幼児の心身発達と生活構造」発表)5.上記3の走・跳・投の基礎運動能力のデータを蓄積し、同一被験者の質的ならびに量的変化の発達過程を来年度も追跡し、3年間の変化を分析する6.バッテリーテストとして身体的要素だけでなく、精神的ならびに社会的要素の項目については、今後も再検討し、総合的な発育・発達として年次変化を追跡していく予定である。7.尚、現在、大阪教育大学(運動生理学研究室三村教授)と大阪市立大学(健康生理学講座前田教授)の指導協力を得て、共同研究として、トレッドミル運動負荷法による運動と栄養との関連について実施8.九州大学(運動生理学研究室掘田助教授)との共同研究として上記1のほか自由遊び時も含め、心拍数と歩数計の測定を実施し、運動量を分析中である。

1. Last year's introduction of the "five", the actual service of the tour and the guidance of the center, the acquisition process of motor skills, kindergarten 2 and kindergarten 1 (this year's 1993 year since the beginning of the first park), the implementation of the "five" record. 2. Evaluation of the center of physical and mental development, child health, mobility, physique, and athletic ability 3. Now we can improve the 3D motion analysis and 2D motion analysis, and compare the basic motion ability of walking, jumping, throwing and sports achievement in the physical and mental development examination. 4. In the above note 1, the four aspects of life (exercise and eating habits), travel and related conditions are grasped, and the investigation and implementation of life structure are analyzed. (Japan Conservation Society,"Children's Psychosomatic Development and Life Structure")5. The development process of basic motor ability accumulation, qualitative and quantitative changes of the same subject in the above 3 years has been tracked and analyzed in the past 3 years. 6. The development process of physical factors, mental factors and social factors has been reviewed in the future. The development of the whole society is determined by the number of years it has been developed. 7. Osaka University of Education 8. Kyushu University (Prof. Dr. Dr.