イギリスにおける教員評価と学校理事会の機能に関する研究

英国教师评价和学校董事会职能研究

• 批准号: 05610226
• 负责人: 小松 郁夫
• 金额: $ 0.45万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-05610226/
• 关键词: 教員評価; 学校理事会; イギリス; 教育改革; 学校経営; 人事管理

イギリスの学校経営は、「1988年教育改革法」の制定以後、依然として激動の直中にある。ナショナル・カリキュラムの実施とそれに連動した共通テストの実施など、既に5年近くを経過したのに確かな改革の方法性が定まってきたとは断言できない状況が続いている。本研究では、そうした混沌状態の中、比較的定着し、実施に移されている「教員評価」の問題を取り上げ、人事行政や学校経営の側面、特に学校理事会の役割という視点から、今次の教育改革の動向を評価しようとした。具体的には、93年9月と94年2月及び3月の3回に渡る現地調査や資料収集などを通して、各学校段階での教員評価の実態とそれに対する教職員の意識を主として考察した。現時点で得られた知見は、【.encircled1.】教員評価は、当初の政府の狙いよりも、教育界からの要望であった、職能成長に資するための資料として活用されようとしている。【.encircled2.】教員評価の過程でもっとも大切だと考えられているのが、評価者と被評価者とによる面接での課題の確認と方策確立のための相互協力であった。【.encircled3.】イギリスでの教員評価は、教育界に意味のある対話を形成する契機になりつつある、などの諸点であった。

After the 営 営 and the enactment of the "Education Reform Act of 1988" <e:1>, the <s:1> ギリス <e:1> school has remained と <s:1> て and て excited にある and にある. ナ シ ョ ナ ル · カ リ キ ュ ラ ム の be applied と そ れ に correlation し た common テ ス ト の be applied な ど, both に nearly 5 years く を 経 too し た の に か indeed な reform の way sexual が set ま っ て き た と は assertion で き な い condition が 続 い て い る. This study で は, そ う し た chaotic state の, comparison of fixed on し move, be に さ れ て い る "faculty review 価 の problem" を take り げ, hr and administrative や school 経 営 の side, に school board cut と の service い う viewpoints か ら, this time の の education reform trend を review 価 し よ う と し た. Specific に は, と in September of 93 in February 94 and び の March 3 back に crossing 収 や る in situ investigation data set な ど を tong し て, each school Duan Jie で の faculty review 価 の state be と そ れ に す seaborne の る staff awareness を main と し て investigation し た. Present some で ら れ た knowledge は, faculty evaluation. Encircled1. 】 【 価 は, original の government の previously い よ り も, education か ら の looking to で あ っ た, function growth に endowment す る た め の data と し て use さ れ よ う と し て い る. Faculty evaluation. Encircled2. 】 【 価 の process で も っ と も big cut だ と exam え ら れ て い る の が, review 価 と earned 価 person と に よ る surface after で の confirm と の subject in order to establish の た め の each other together で あ っ た. イ. Encircled3. 】 【 ギ リ ス で の faculty review 価 は, education に mean の あ る を make seaborne す る opportunity に な り つ つ あ る, な ど の the point で あ っ た.

项目成果

小松郁夫: "国際化への対応と外国語(英語)教育" 小学校教育. 1月号. 66-68 (1994)

小松育夫：“对国际化和外语（英语）教育的反应”小学教育 1 月号（1994 年）。

小松郁夫: "世界の教育改革の動きを見るイギリス-「リストラ」を求められる学校と教員" 総合教育技術. 1月号. 52-53 (1994)

小松郁夫：“英国观察世界各地教育改革的趋势 - 需要‘重组’的学校和教师”《普通教育技术》1 月号 52-53（1994 年）。