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発達障害児における自己制御機能の評価システムの開発と臨床適用に関する研究

发育障碍儿童自我调节功能评估系统的开发及临床应用研究

基本信息

批准号：
15653051
负责人：
大野博之
金额：
$ 2.3万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

発達上の困難を示す障害児の自己制御機能を把握し、具体的な発達援助に繋がる評価システムを開発し、臨床適用の可能性を検討した。結果の概要は以下の通り。(1)強度行動障害判定基準を概念的に分類し、他者の働きに対する理解及び適切な関心や自己制御の問題に焦点を当て、行動障害及び強度行動障害を示す対象に、援助者との1対1の関係の上で身体の緊張や動きのコントロールに繋がる動作法課題を媒介した「行動障害動作評定尺度」を作成した結果、「接近」、「持続」、「腕あげ」、「くかんのひねり」、「膝立ち」のカテゴリーにより行動障害の特徴を把握し、そのアセスメントにより早期発見、療育へと繋がることが示唆された。(2)軽度発達障害(ADHD)児と健常児の関係性を調べるために、具体的な6場面を設定して調べた結果、ADHD児とCP児が健常児に関わろうとする3場面で有意差が示され、健常児はADHD児と進んで対応しないことがわかった。これに対して、ADHD児が困る場面では、CP児との間で有意差は認められず、援助の気持ちが同じように示されることがわかった。(3)「共同注意発達評価指標」を用いてダウン症児の事例(11ヶ月〜24ヶ月)の発達過程を調べた結果、伝い歩きや独歩機能を獲得した後に共同注意発達年齢が増加することがわかった。(4)さらに、自己制御能力の発達を促すための技法として、SART(主動型リラクセイション療法)野開発に取り組み、アセスメントの方法から具体的な障害児への援助の仕方を検討し、身体機能の改善だけでなく、日常生活に有用な影響を及ぼすことがわかった。

To explore the difficulties in the development of self-control functions, specific development assistance, evaluation system development, and clinical applicability. Summary of results: (1)The concept of intensity action impairment criteria includes classification, understanding and relevance of others, concern for self-control problems, focus, action impairment and intensity action impairment indication, assistance-to-1 relationship, physical stress, movement, movement, and movement assessment criteria."","" (2)The relationship between ADHD and normal children is adjusted according to the specific conditions. The adjustment results are set according to the specific conditions. The relationship between ADHD and normal children is adjusted according to the specific conditions. The relationship between ADHD and normal children is adjusted according to the specific conditions. This is the case with ADHD. (3)"Common attention to development evaluation indicators" is used to adjust the results of the development process of the case (November to 24 September), and to increase the common attention to development after the acquisition of the independent function. (4)In addition, techniques for promoting the development of self-control ability, SART(Active Response Therapy) field development, methods for achieving self-control ability, detailed discussion of assistance for disabled children, improvement of body function, useful impact on daily life, and research on the development of self-control ability.