A Cultural-Historical Approach to Clay Play in Early Childhood Education and Care: Focusing on Nursery Teachers' Values Regarding Clay Play
A Cultural-Historical Approach to Clay Play in Early Childhood Education and Care: Focusing on Nursery Teachers' Values Regarding Clay Play
幼儿教育和保育中粘土游戏的文化历史方法：关注幼儿教师关于粘土游戏的价值观
批准号：
17H07204
负责人：
NANYO Yoshiko
金额：
$0.75万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-08-25 至 2019-03-31
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会议论文
The Teachers' Recognition and Belief about Clay Play in Early Childhood Education and Care in Japan
日本幼儿教育和保育中教师对粘土游戏的认知和信念
日本幼儿教育和保育中教师对粘土游戏的认知和信念
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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作者：
[Okubo M, Chiba R, Karakida T, Yamazaki H, Yamamoto R, Kobayashi S, Niwa T, Margolis HC, Nagano T, Yamakoshi Y and Gomi K, Yoshiko NANYO]
通讯作者：
Yoshiko NANYO
保育・幼児教育現場における粘土遊びの実態に関する研究(2)：質問紙調査による保育者の意識の検討
保育及幼儿教育环境中玩粘土的实际情况研究（二）：通过问卷调查考察保育员的认知情况
保育及幼儿教育环境中玩粘土的实际情况研究（二）：通过问卷调查考察保育员的认知情况
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[森下 葵，蔭浦 泰資，露崎 活人，天野 勝太郎，高野 義彦，立木 実, 大井 修一，有沢 俊一，川原田 洋, 南陽慶子]
通讯作者：
南陽慶子
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