A Cultural-Historical Approach to Clay Play in Early Childhood Education and Care: Focusing on Nursery Teachers' Values Regarding Clay Play

幼儿教育和保育中粘土游戏的文化历史方法：关注幼儿教师关于粘土游戏的价值观

• 批准号: 17H07204
• 负责人: NANYO Yoshiko
• 金额: $ 0.75万
• 依托单位: Hosen College of Childhood Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-08-25 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17H07204/
• 关键词: 粘土遊び; 保育者; 価値観; 表現; 保育文化; 表現観; 保育; 幼児教育; 保育学; 幼児教育学; 保育文化史; 保育・幼児教育

项目成果

The Teachers' Recognition and Belief about Clay Play in Early Childhood Education and Care in Japan

日本幼儿教育和保育中教师对粘土游戏的认知和信念

• 发表时间: 2019
• 作者: Okubo M;Chiba R;Karakida T;Yamazaki H;Yamamoto R;Kobayashi S;Niwa T;Margolis HC;Nagano T;Yamakoshi Y and Gomi K;Yoshiko NANYO
• 通讯作者: Yoshiko NANYO

保育・幼児教育現場における粘土遊びの実態に関する研究(2)：質問紙調査による保育者の意識の検討

保育及幼儿教育环境中玩粘土的实际情况研究（二）：通过问卷调查考察保育员的认知情况

• 发表时间: 2017
• 作者: 森下 葵，蔭浦 泰資，露崎 活人，天野 勝太郎，高野 義彦，立木 実;大井 修一，有沢 俊一，川原田 洋;南陽慶子
• 通讯作者: 南陽慶子