The Scheme for School Based on "Educative Instruction" and Empirical Study on School Reform in Germany

基于“教育指导”的学校方案及德国学校改革实证研究

• 批准号: 21830132
• 负责人: USHIDA Shinichi
• 金额: $ 1.3万
• 依托单位: Soka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21830132/
• 关键词: 教育学; ドイツ教授学; ヘルバルト; 「教育的教授」論; 改革教育学; 学校教育改革

The purpose of this study was to prove the fact that the re-conversion of "Educative Instruction" Theory into General Theory of Education is meaningful not only as History of Educational Thought but also as the idea of the actual School Reform in Germany. In addition, the reason why this new or re-interpretation could move School Reform was analyzed. The conclusion of this paper is that results of School Reform Project (Grundschulprojekt Gievenbeck) in Laboratory School that was based on "Educative Instruction" Theory led School Reform.

本研究的目的是为了证明“教育教学”理论向教育一般理论的重新转换，不仅作为教育思想史，而且作为德国实际学校改革的理念，都是有意义的。此外，还分析了这种新的或重新解释能够推动学校改革的原因。本文的结论是，以“教育教学”理论为基础的实验学校学校改革项目（Grundschulprojekt Gievenbeck）的成果主导了学校改革。

项目成果

「教育的教授」論における学校批判と学校構想に関する研究

“教育教学”理论中的学校批评与学校理念研究

• 发表时间: 2010
• 作者: 牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一
• 通讯作者: 牛田伸一

ギーフェンベック基礎学校プロジェクトの学校構想とその実際」

吉芬贝克基础学校项目的办学理念与实践》

• 发表时间: 2010
• 作者: 牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一
• 通讯作者: 牛田伸一

教育的教授」論における学校批判と学校構想に関する研究-教授学的学校論研究の「序説」に代えて』

“教育学教学”理论中的学校批评与学校规划研究——而非教育学学校理论研究的“导论”

• 发表时间: 2010
• 作者: 牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一;牛田伸一
• 通讯作者: 牛田伸一

『教育的教授』論と教科指導(学校教授)

「教育教学」理论与学科指导（学校教授）

• 发表时间: 2009
• 期刊: 学校教育研究(日本学校教育学会) 第24号
• 作者: 牛田伸一

「教育的教授」論と教科指導(学校教授)

《教育教学》理论与学科指导（学校教授）

• 发表时间: 2009
• 期刊: 学校教育研究 第24号
• 作者: 牛田伸一;牛田伸一
• 通讯作者: 牛田伸一