イメージトレーニング実施時の有効な身体の姿勢条件の解明

本研究では，イメージトレーニングの運動課題として器械運動における倒立前転を採用した。本年度は，運動課題である倒立前転の分析内容を設定することが課題であった。まず，倒立前転における評価基準を実際の動作から検討するため，10名の熟練者（A大学男子体操競技選手）と11名の未熟練者（A大学および大学院に所属する健常な男子学生）の倒立前転を測定し比較した。倒立前転はデジタルビデオカメラ（FDR-AX700，Sony社製）を用いて，サンプリング周波数120Hzで撮影した。撮影された映像は動作解析ソフト（Pose-Cap，フォーアシスト社製）を用いて動作分析を行なった。得られた倒立前転のデータは，先行研究に基づき10局面に期分けした。その後，全ての倒立前転のデータを期分けに基づいて相対値化した。次に，倒立前転の分析内容となる局面および身体箇所を選定するため，A大学体操競技部男子コーチ2名には熟練者と未熟練者における倒立前転の映像を比較させた。その後，A大学体操競技部男子コーチ2名には倒立前転の10局面に対応した熟練者と未熟練者の動作の違いを記述させた。記述内容を精査し，2名に共通する特徴を抽出した。具体的には，第1局面における挙上した脚の膝関節角度，第2局面における振り上げ脚の膝関節角度，第3局面における両脚の膝関節角度および頭部角度，第４局面における肩関節角度，第5局面における腰関節および膝関節角度，第6局面における腰関節角度，第7局面における腰関節角度であった。続いて，抽出した局面および身体箇所における熟練者と未熟練者の倒立前転のデータを比較し，コーチによる記述内容との整合性を確認した。分析の結果，熟練者と未熟練者の倒立前転のデータはコーチによる記述内容と整合性があり，抽出した分析局面および身体箇所が本研究の分析内容として採用された。

本研究では，イメージトレーニングの運動課題として器械運動における倒立前転を採用した。本年度は，運動課題である倒立前転の分析内容を設定することが課題であった。まず，倒立前転における評価基準を実際の動作から検討するため，10名の熟練者（A大学男子体操競技選手）と11名の未熟練者（A大学および大学院に所属する健常な男子学生）の倒立前転を測定し比較した。倒立前転はデジタルビデオカメラ（FDR-AX700，Sony社製）を用いて，サンプリング周波数120Hzで撮影した。撮影された映像は動作解析ソフト（Pose-Cap，フォーアシスト社製）を用いて動作分析を行なった。得られた倒立前転のデータは，先行研究に基づき10局面に期分けした。その後，全ての倒立前転のデータを期分けに基づいて相対値化した。次に，倒立前転の分析内容となる局面および身体箇所を選定するため，A大学体操競技部男子コーチ2名には熟練者と未熟練者における倒立前転の映像を比較させた。その後，A大学体操競技部男子コーチ2名には倒立前転の10局面に対応した熟練者と未熟練者の動作の違いを記述させた。記述内容を精査し，2名に共通する特徴を抽出した。具体的には，第1局面における挙上した脚の膝関節角度，第2局面における振り上げ脚の膝関節角度，第3局面における両脚の膝関節角度および頭部角度，第４局面における肩関節角度，第5局面における腰関節および膝関節角度，第6局面における腰関節角度，第7局面における腰関節角度であった。続いて，抽出した局面および身体箇所における熟練者と未熟練者の倒立前転のデータを比較し，コーチによる記述内容との整合性を確認した。分析の結果，熟練者と未熟練者の倒立前転のデータはコーチによる記述内容と整合性があり，抽出した分析局面および身体箇所が本研究の分析内容として採用された。