Analysis of demotivation in learning English and practical its implication for classroom teaching

英语学习动机缺失分析及其对课堂教学的实践意义

• 批准号: 22820006
• 负责人: HAMADA Yo
• 金额: $ 0.77万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22820006/
• 关键词: 動機減退; 動機づけ; 動機減退防止; ストラテジー; 自己効力感; シャドーイング

Through the two-year study, six basic principles for preventing demotivation in learning English as follows. (1) Learner centered (2) Passion (3) Teacher centered (4) Beyond language (5) Individual oriented (6) Future use. (1) and (3) might appear to contradict, but what it means is that teachers should plan and give learner-centered lessons. (4) and (5) are emphasized in the Course of Study, and it suggests that following the Course of Study can prevent demotivation.

通过两年的研究，提出了防止英语学习动力减退的六条基本原则。(1)以学习者为中心（2）激情（3）教师为中心（4）超越语言（5）个人导向（6）未来使用。(1)（3）看似矛盾，但它的意思是教师应该计划并以学习者为中心的课程。(4)研究结果表明，遵循学习过程可以有效地防止学习动机的丧失。

项目成果

Psychological aspects of shadowing training

影子训练的心理方面

• 发表时间: 2011
• 期刊: リメディアル教育研究
• 作者: Doi T;Hirata S;Fukumoto T;Misu S;Tsutsumimoto K;Osawa C;Haruna M;堤本広大,土井剛彦,三栖翔吾,平田総一郎;伊藤彰;伊藤彰;Yo Hamada;Yo Hamada
• 通讯作者: Yo Hamada

What demotivates and what prevents demotivation?

什么会导致士气低落，什么会阻止士气低落？

• 发表时间: 2011
• 期刊: 秋田大学教養教育研究年報
• 作者: Doi T;Hirata S;Fukumoto T;Misu S;Tsutsumimoto K;Osawa C;Haruna M;堤本広大,土井剛彦,三栖翔吾,平田総一郎;伊藤彰;伊藤彰;Yo Hamada
• 通讯作者: Yo Hamada