Development of STEAM teaching materials for understanding volcano disaster prevention systems

开发了解火山防灾系统的STEAM教材

• 批准号: 22K20261
• 负责人: 佐藤 真太郎
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Kyoto Notre Dame University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K20261/
• 关键词: 火山活動; STEAM教育; 防災教育; 「生きる力」の育成; プログラミング教育; 理科教育; 火山噴火

本研究では、小学校第6学年児童を対象に、火山防災システムを理解するためのSTEAM教育教材を開発し、教育的効果を検討することを研究の目的とした。STEAM教育とは、Science（理科、科学）、Technology（工学）の最先端分野にEngineering（技術）、Arts（リベラルアーツ）、Mathematics（算数、数学）が加わった総合的な理工教育である。はじめに基礎研究として、近年の理科教育における火山活動取扱いの現状と課題を明らかにした。その結果、火山はカリキュラム・マネジメントの視点から取り扱う具体的な教育内容となることを示した。さらに、STEAM教育における文理融合的な視点から、教材として火山活動を取扱うことは、義務教育段階から「生きる力」の育成に貢献可能であることを示した。次に、火山について、カリキュラム・マネジメントの視点から具体的な教育内容を示した。Technologyについては、火山観測について取り扱う。地震計による火山体及び周辺で発生する火山性地震や火山性微動で捉える「震動観測」、地盤の傾斜変化等を捉える「地殻変動観測」、地中温度の観測など、「熱観測」について学習する。Mathematicでは、火山観測データを読み取る活動を行う。Scienceでは、火山性地震や火山性微動についても理解する。その上で、Engineeringとして、ARTsの要素を踏まえ、プログラミング教材「MESH」を活用して、火山噴火実験モデル上に、火山噴火からの被害を減らすための火山観測機器を設置し、プログラミングを行う授業を計画した。本研究により、明治以降、理科では火成岩の主な種類や性質など、自然の事物・現象面を中心に取り扱われてきたが、近年発生した火山噴火からの教訓を踏まえ、理科で学習する火山の内容を再構築し、火山防災と連動した新たな教育内容・方法の創出が期待できる。

The purpose of this study is to develop STEAM teaching materials for primary school children in the sixth year and to discuss the effects of volcano disaster prevention. STEAM Education, Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics, Mathematics, Science and Technology Education Basic research and science education in recent years have been the subject of volcanic activity. As a result, Volcano has a clear view of the specific educational content. The viewpoint of integration of arts and sciences in STEAM education, teaching materials and volcanic activities, the contribution of compulsory education stage to the development of "life force", etc. Second, the volcano is in the middle of the fire, the fire is in the middle of the fire, the fire is in the middle of the fire, and the fire is in the middle of the fire. Technology Seismic measurement of volcanic bodies and their circumferences, volcanic earthquakes, volcanic micromotions,"vibration measurement,""crustal motion measurement,""temperature measurement in the ground,""thermal measurement," etc. Mathematical, Volcanic, and Volcanic Science: Volcanic earthquakes and volcanic microtremors The elements of the volcano, Engineering, ARTs, MESH, volcanic eruption, volcanic eruption. This study is aimed at re-constructing volcanic contents and creating new educational contents and methods for volcanic disaster prevention and coordination since Meiji, science and technology, and the main types and properties of igneous rocks, natural things, phenomenon planes, center selection, recent volcanic eruptions and lessons learned.

项目成果

VUCAの時代に理科教育から自然災害をどのように捉えるか

VUCA时代如何从科普教育认识自然灾害

近年の理科教育における火山活動取り扱いの現状と課題 ―ESDの観点から捉えた理科教育における火山防災教育の展開－

近年来科学教育中处理火山活动的现状与挑战 -ESD视角下科学教育中火山防灾教育的发展-

• 发表时间: 2022
• 作者: 大居一真;向田識弘;山口由美子;潘秋静；李憶南；太郎良留美；富永大悟；倉澤一孝;Qiujing PAN; Noboru MIYOSHI;Noboru MIYOSHI; Qiujing PAN; Takuya KIMURA; Takahiko NAKASEKO;Mingkun QUE;Qiujing PAN;潘秋静；李憶南；太郎良留美；富永大悟；倉澤一孝;Qiujing PAN;潘秋静;Noboru MIYOSHI; Qiujing PAN;佐藤真太郎;佐藤真太郎
• 通讯作者: 佐藤真太郎

生活科における災害安全に関わる内容の検討－幼稚園教育、小学校教育での生活科、理科との接続を踏まえて－

日常生活学习中灾害安全相关内容的探讨 - 基于幼儿园和小学教育中与日常生活学习和科学的联系 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: こども教育研究
• 作者: 大居一真;向田識弘;山口由美子;潘秋静；李憶南；太郎良留美；富永大悟；倉澤一孝;Qiujing PAN; Noboru MIYOSHI;Noboru MIYOSHI; Qiujing PAN; Takuya KIMURA; Takahiko NAKASEKO;Mingkun QUE;Qiujing PAN;潘秋静；李憶南；太郎良留美；富永大悟；倉澤一孝;Qiujing PAN;潘秋静;Noboru MIYOSHI; Qiujing PAN;佐藤真太郎
• 通讯作者: 佐藤真太郎