Study on the Teaching Practices at Paedagogische Akademien during the Weimar Republic

魏玛共和国时期教育学院的教学实践研究

• 批准号: 22K20296
• 负责人: 藤井 利紀
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Okazaki Women's Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K20296/
• 关键词: 教育アカデミー; 教員養成所; 教育実習; 現職教員

本研究の目的は、教育アカデミー側のみではなく、現職教員側にも着目しながら、教育アカデミーにおける教育実習の実態を解明することである。こうした目的を達成するために、必要な作業として、今年度は教育アカデミー以前に国民学校教員養成を担っていた教員養成所がどのような教育実習を実施していたのかを明らかにすることと、教育アカデミーがどのような経緯で現職教員との関わりが強くなる学外実習を導入したのかを解明することの二つに取り組んだ。本研究の取っ掛かりとして、2023年2月11日から3月2日までドイツに滞在し、教員養成所、教育アカデミーの教育実習に関する史料の調査および収集を行った。具体的には、ニーダーザクセン州立文書館ハノーファー支部、ゲッティンゲン大学文書館、チューリンゲン州立文書館ゴータ館、ブランデンブルク州立文書館、プロイセン文化財団枢密文書館、ハンブルク州立文書館、ヘッセン州立文書館マールブルク館、フランクフルト市史研究所文書館を訪問した。さらに、ベルリン州立図書館、フンボルト大学図書館等を訪問し、先行研究となる文献の調査および収集をした。特に、ニーダーザクセン州立文書館ハノーファー支部、ゲッティンゲン大学文書館では、アルトナ教育アカデミーやハノーファー教育アカデミーが学外実習を取り入れようとした背景や、学外実習の実施に向けて県の教育局と綿密な交渉をしていたことが明らかとなる史料を入手することができた。さらに、ヘッセン州立文書館マールブルク館では、教員養成所が教育実習の際に用いていた実習校に関わる史料を見つけることができた。現在、これらの文書館で入手した史料を読み進めている。

The purpose of this study, the educational background, and the current teacher’s purposeながら、educationアカデミーにおけるeducation実学の実STATEを解明することである. The goal is achieved, the necessary homework is completed, and the education of this year is completed. Former National School Teacher Development Instituteいたのかを明らかにすることと、education アカデミーがどのような経伟でcurrent teacher との关わりが强くなる学外実学を Import したのかを Explain することの二つに取り组んだ. The date of this study is February 11, 2023, and March 2, 2023. , Teacher Development Institute, Educational Training Center, Educational Education Training Center, Historical Materials Investigation, Collection and Operation. Specifically, には, ニーダーザクセンState Documentary Library ハノーファー branch, ゲッティンゲUniversity Library, University Library, University Library, University Library, University Library Public Library, Public Library of Cultural Properties, Privy Council Library, Public Library of the State Library, Department of Public Affairs Visit to the State Documentary Museum, the Museum of History, and the Documentary Museum, Furuto Municipal History Research Institute. Visits to さらに, ベルリン State Library, フンボルトUniversity Library, etc., and preliminary research and となるdocumentary survey and collection of をした. Special branch of the National Library of Japan, the National Library of Japan, and the National Library of Japan School of Education, School of Education外讟学をtakingり入れようとしたBackgroundや、学外讟学の実师に向けて県のeducation bureau It's a close-knit and a good one.さらに, ヘッセンState Library マールブルク馆では, Teacher Development Institute がeducation実学の记に用いていた実学书に关わるhistorical materialを见つけることができた. Now, the historical materials are available at the Hidden Library.