ヴァイマル期における教育アカデミーの研究-新教育運動との関係について-
魏玛时期教育学院研究——论其与新教育运动的关系——
基本信息
- 批准号:17J11196
- 负责人:
- 金额:$ 1.6万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for JSPS Fellows
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-26 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
今年度は、教育アカデミー卒業生にとって国民学校正教員資格試験に向けた実習期間であった「教職実習年」に焦点を当てて、研究を進めた。こうした実習を教職志願者ならびに実習に携わっていた国民学校教員がどのように評価していたのかをみていきながら、教育アカデミー出身教員がすでに教職に就いている国民学校教員からどのように受け止められていたのかをポツダム県を事例にして検討した。具体的な研究成果としては、2019年9月に岡山大学で開催された日本教師教育学会第29回研究大会において、「ヴァイマル期ドイツにおける国民学校正教員資格試験に向けた実習」というタイトルで自由研究発表を行ったことが挙げられる。さらに、2020年2月上旬から3月上旬にかけてドイツの文書館・図書館を訪問し、教育アカデミーならびに「教職実習年」に関わる史料調査ならびに史料収集を行った。具体的には、ノルトラインヴェストファーレン州立文書館(ミュンスター)、ニーダザクセン州立文書館(オスナブリュック支部)、ニーダザクセン州立文書館(ハノーファー支部)、シュレスヴィッヒホルシュタイン州立文書館、ハンブルク市文書館、キール市文書館、ブランデンブルク州立中央文書館、プロイセン文化財団枢密文書館、ドイツ連邦文書館、ハノ-ファ大学図書館、フンボルト大学図書館、ベルリン州立図書館、ベルリン教育史図書館を訪問した。史料調査によって、教育アカデミーと「教職実習年」に関わる多くの一次史料を入手することができた。すでに、今後の論文執筆や学会発表のためにこれらの史料の読解に取りかかっている。
The graduate students of this year's graduate education program, the graduate students of the National School of Education, the qualified staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, the academic staff of the National School of Education, and the focus of the "year of Teaching and Learning" during this year. The teachers and teachers of the national school, the teachers and the teachers, the teachers In September 2019, Hiroyama University began to urge the 29th round of the Research Conference of the Society of Education of Japan for the 29th round of the Research Conference of the Society of Education of Japan, and the regular staff of the National School of Education and Education will be held in September 2019, and the official staff of the National School will be invited to participate in the free research program. In the first ten days of February 2020, the first ten days of February 2020, the first ten days of March, the first ten days of March, the first ten days of February 2020, the first ten days of March, the first ten days of March, the first ten days of February, the first ten days of March, the first ten days of February, the first ten days of March, the first ten days of February 2020, the first ten days of February 2020, the first ten days of March. The details are as follows:
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教育アカデミー相互の学生間交流-教育アカデミー学生会議に焦点を当てて-
教育学院学生交流 - 聚焦教育学院学生大会 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤井利紀;藤井利紀;藤井利紀;藤井利紀
- 通讯作者:藤井利紀
フランクフルト・オーダー教育アカデミーにおける教員養成活動―新教育運動との関係に焦点を当てて―
法兰克福秩序教育学院教师培训活动:聚焦与新教育运动的关系
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤井利紀;藤井利紀;藤井利紀;藤井利紀;藤井利紀
- 通讯作者:藤井利紀
キール教育アカデミーにおける学外実習改革に関する研究-教育アカデミーの理念の具体化を求めたカリキュラム改革の視点から-
基尔教育学院校外培训改革研究——从体现教育学院理念的课程改革角度——
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤井利紀
- 通讯作者:藤井利紀
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{{ truncateString('藤井 利紀', 18)}}的其他基金
Study on the Teaching Practices at Paedagogische Akademien during the Weimar Republic
魏玛共和国时期教育学院的教学实践研究
- 批准号:
22K20296 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.6万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
A Study of the Role of Teacher Training and the construction of "Educational Public Nature" through the Teaching volunteer activities
教师培训作用研究及通过教学志愿者活动构建“教育公共性”
- 批准号:
15K17408 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 1.6万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)